分析 据图分析,1表示高尔基体,2表示细胞壁,3表示核糖体,4表示细胞膜,5表示线粒体,6表示叶绿体,7表示液泡,8表示内质网,9表示细胞核.
解答 解:(1)该图所示为植物的细胞亚显微结构示意图,因为该细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体.
(2)控制物质进出细胞的结构的是[4]细胞膜.
(3)[6]叶绿体能进行光合作用,实质是合成有机物,储存能量;[5]线粒体是有氧呼吸的主要场所,实质是氧化分解有机物,释放能量,则两者都与能量转换有关.切西瓜时,会流出许多红色果汁,这些汁水主要来自图中的[7]液泡.
(4)染色体由DNA和蛋白质组成,位于图中的[9]细胞核中.
故答案为:
(1)植物
(2)4细胞膜
(3)5线粒体 6叶绿体 7液泡
(4)DNA 蛋白质(顺序可颠倒)9细胞核
点评 本题考查细胞的结构及功能的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 克隆人的技术冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念 | |
| B. | 克隆人的技术性问题无法得到解决 | |
| C. | 克隆人不是正常的个体 | |
| D. | 大多数人对克隆人的研究持否定态度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者 | |
| B. | 甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者 | |
| C. | 甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者 | |
| D. | 甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞吸收水分的过程 | |
| B. | 小肠中Na+进入血液的过程 | |
| C. | 线粒体基质中CO2生成的过程 | |
| D. | 叶绿体基质中C3化合物被还原的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等 | |
| B. | 果糖和麦芽糖均具有还原性 | |
| C. | 淀粉和脂肪的水解产物都是二氧化碳和水 | |
| D. | 质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时,糖类耗氧少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用双缩脲鉴定蛋白质时,需要沸水浴加热2min才能看到紫色 | |
| B. | 双缩脲试剂的A液和B液需要同时加入待测液 | |
| C. | 观察细胞中DNA和RNA的分布实验中用8%盐酸处理的目的是杀死细胞 | |
| D. | 用斐林试剂甲液与乙液,蒸馏水可以鉴定尿液中的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图甲所示细胞可以产生两种类型的配子,基因型分别是Aa和BB | |
| B. | 图乙所示细胞完成减数分裂可形成与体细胞中染色体数目相同的异常配子 | |
| C. | 图乙所示细胞中染色体数目异常的原因是两对同源染色体在减数第一次分裂后期没有正常分离 | |
| D. | 图甲所示细胞于减数第二次分裂时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 能量只能由较低营养级流向较高营养级 | |
| B. | 食物链中的营养级可以是无限的 | |
| C. | 能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡 | |
| D. | 生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中 |
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