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    如图表示生物体与外界环境之间进行物质交换和能量转变的示意图，①②③④⑤表示生理过程，分析回答：

    （1）过程①所示生理活动包括
     
    阶段和暗反应阶段．暗反应阶段的物质变化可概括为
     
    和C3还原，能量变化为
     
    变为
     
    ．
    （2）过程②需要的酶存在于
     
    和
     
    （填结构）．
    （3）图示生理活动中能发生在水稻根尖细胞中的有
     
    （填标号），能发生在人体细胞中的有
     
    （填标号）．
    （4）现通过实验测得酵母菌进行细胞呼吸时吸收氧气和释放二氧化碳的体积比为3：4，则此时酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的比值是
     
    ．
    （5）过程②、③、④所示生理活动中，产生能量的去向是
     
    和
     
    ．
    （6）能进行图中⑤所示生理活动的生物是
     
    ．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：光合作用包括光、暗反应两个阶段，将光能转变成ATP中活跃的化学能，再转为有机物中稳定的化学能．有氧呼吸的一、二、三阶段分别发生在细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜，释放的能量一部分贮存在ATP中，另一部分以热能的形式散失．硝化细菌能够利用氨氧化所释放的能量，将二氧化碳和水转变成有机物．
    解答： 解：（1）光合作用包括光反应和暗反应阶段．暗反应阶段的物质变化可概括为二氧化碳的固定和C3还原，能量变化为ATP中活跃的化学能变为糖类（有机物）中稳定的化学能．
    （2）有氧呼吸的场所在细胞质基质和线粒体．
    （3）在水稻根尖细胞能进行有氧呼吸和无氧呼吸产生酒精的过程，人体细胞可以进行有氧呼吸和无氧呼吸产生乳酸的过程．
    （4）酵母菌进行细胞呼吸时吸收氧气和释放二氧化碳的体积比为3：4，则此时酵母菌进行有氧呼吸消耗的葡萄糖为0.5，无氧呼吸消耗葡萄糖为0.5，比值是1．
    （5）细胞呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中．
    （6）硝化细菌能进行化能合成作用，合成有机物．
    故答案为：
    （1）光反应   二氧化碳的固定   ATP中活跃的化学能   糖类（有机物）中稳定的化学能
    （2）细胞质基质  线粒体
    （3）②④②③
    （4）1（1：1）
    （5）合成ATP（储存在ATP中）   以热能形式散失
    （6）硝化细菌
    点评：本题是一道光合作用、化能合成作用、呼吸作用的综合考题．主要考查学生对光合作用和呼吸作用过程的理解．培养了学生识图能力及分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    如图为理想状态下和自然环境中某生物种群数量变化曲线，下列说法正确的是（　　）
    A、阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力
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    苯丙酮尿症、白化病和尿黑酸症均为人类遗传病，其中苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸代谢异常造成苯丙氨酸在血液中大量积累，使患者尿液中苯丙酮酸含量远高于正常人．尿黑酸症是由于尿黑酸在人体中积累使人的尿液中含有尿黑酸，这种尿液暴露于氧气会变成黑色．
    （1）图1是苯丙氨酸代谢途径示意图，根据该图有人认为缺乏酶①会同时患苯丙酮尿症、白化病和黑尿症，你认为正确吗？请说明理由
     
    ．

    （2）如图2是一个尿黑酸症家族系谱图，请分析回答相关问题：
    ①该缺陷基因是
     
     性基因，在
     
    染色体上．
    ②如果Ⅲ8同时还患有苯丙酮尿症和白化病，那么Ⅱ3和Ⅱ4再生一个同时患两种病的孩子的几率是
     
    ．
    ③若要快速检测正常人群中的个体是否携带该致病基因，可利用特定的分子探针进行检测，这一方法采用
     
    技术，依据的原理是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦植株最上一片叶称为旗叶，它对小麦籽粒的产量有着决定性的作用．与这种功能关系最密切的结构特点是（　　）
    A、叶绿体中色素含量低
    B、叶肉细胞中叶绿体数目较多
    C、叶片的表面积比较大
    D、细胞中线粒体数量较少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    叶绿体是植物进行光合作用的场所．下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是（　　）
    A、叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内
    B、H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中
    C、CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上
    D、光合作用的产物--淀粉是在叶绿体基质中合成的

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    下列关于实验室制作果酒、果醋、腐乳的叙述．错误的是（　　）
    A、果酒制作过程中，不能对葡萄进行消毒处理，以保存野生菌种
    B、果醋发酵温度较高，且发酵过程要特别注意氧气供应
    C、腐乳制作过程中，添加料酒、香辛料和盐等，均可以抑制杂菌生长
    D、果酒、果醋、腐乳制作的主要菌种都是有氧呼吸型真核生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因控制生物体性状的方式是（　　）
    A、通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状
    B、通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
    C、通过控制全部激素的合成控制生物体的性状
    D、通过控制全部核糖的合成控制生物体的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学没吃早饭，到上午第4节课时，下列有关他体内血糖调节的叙述，正确的是（　　）
    A、胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加
    B、肾上腺分泌肾上腺素增加
    C、胰岛B细胞分泌的胰岛素增加
    D、胰高血糖素抑制非糖物质转化为葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于兴奋在神经元与神经元之间进行传递的叙述，错误的是（　　）
    A、兴奋在神经元之间通过突触小体传递
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