练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】某植物的花色受自由组合的两对基因A／a、B／b控制，这两对基因与花色的关系如下图所示，现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是

    A. 白：粉：红，3：10：3

    B. 白：粉：红，3：12：1

    C. 白：粉：红，4：3：9

    D. 白：粉：红，6：9：1

    【答案】C

    【解析】

    分析题图：由图可知，该植物的花色受不连锁的两对基因A/a、B/b控制，其遗传遵循自由组合定律。红色花的基因型为A_B_、粉色花基因型为A_bb、白色花基因型为aa__。

    F1的基因型为AaBb，自交后代表现型和比例为：9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb，据题图可知，3aaB_:1aabb都为白色，3A_bb为粉色，9A_B_为红色，因此F1的自交后代中花色的表现型及比例是白：粉：红=4：3：9。综上，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图甲、乙中a~f所示装置，(呼吸底物是葡萄糖)请据图回答问题：

    (1)图甲中能够验证酵母菌进行有氧呼吸的装置是_________(用字母按顺序表示)，可用图丙中的_________过程表示(用标号表示)；如果将d装置内的酵母菌换成乳酸菌，并与b连接，能否观察到b中出现混浊的现象? _________，其原因是_________。

    (2)图乙中，X烧杯中放置的是_________溶液。如果e的液滴不移动，f的液滴右移，则此时酵母菌进行的呼吸方式是_________。

    (3)图丙是酵母菌的呼吸过程，产生物质B的过程的酶存在于细胞的_________，物质E可用_________试剂检测，其中释放能量最多的是_________(填序号)。

    (4)图丁是酵母菌在不同氧浓度时，CO2释放量和O2吸收量的变化。氧浓度为b时，有_________葡萄糖进行无氧呼吸。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下物质中可以用32P标记的是

    A. 核苷酸 B. 氨基酸 C. 脂肪酸 D. 丙酮酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列图甲中ⅠⅤ表示植物细胞某些代谢过程，ae表示相关物质。图乙是将植物置于密闭玻璃罩内，在30℃恒温条件下，测定该植物对某气体的吸收或释放量随光照强度的变化，请分析回答：

    （1）甲图中在生物膜上发生的生理过程有_________（用图中数字表示）。d是________，移动方向是_________________。若该植物细胞吸收18O2，18O _________（能或不能）出现在植物呼吸作用产生的CO2中。

    （2）乙图b点时罩内该气体量保持不变的情况下，其叶肉细胞中该气体的产生量_______ （大于／等于／小于）消耗量。若植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，则将温度从30℃降低到25℃时，a点将向_________移，d点将向_________移。

    （3）若测得种子萌发吸收氧气与释放二氧化碳的体积比为1:3， 则种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为_________。

    （4）大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是__________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关化合物的叙述正确的是

    A. 生命活动只和水有关 B. 自由水是细胞的能源物质

    C. 干种子因缺乏自由水不能萌发 D. 生物的遗传物质都是DNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为某一哺乳动物生殖发育过程中不同细胞的分裂方式示意图，下列叙述中正确的是

    A. ①②③④细胞中同源染色体分别有4、2、2、2对

    B. ②所处的时期发生交叉互换，可能形成4种不同类型的生殖细胞

    C. ①细胞在分裂末期形成细胞板，分裂成两个子细胞

    D. 一般不用该生物的性腺作为观察分裂的实验材料

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三图分别表示某二倍体高等动物细胞分裂图像,下列说法正确的是

    A. 依图可判定该个体为雌性

    B. 图甲和图丙可发生同源染色体交又互换

    C. 若乙图中的2、3表示两条X染色体,则说明该细胞分裂方式是减数分裂

    D. 重组性状要在后代中表现出来,一般要通过精子与卵细胞结合产生新个体来实现

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】稻田土壤中营养元素计量比（C:N:P）对生物代谢活动的正常进行和生态系统功能的维持有重要 意义。请回答下列有关问题：

    （1）C、N、P等都能在地球上最大的生态系统中循环，该生态系统指的是____________。

    （2）下图是生态系统中碳循环示意图，①表示____________过程；若①⑤表示含碳物质的量，则可用数学表达式____________来解释“温室效应”的成因。

    （3）稻田土壤是很多小动物的家园，为调查其丰富度，通常用____________法。

    （4）研究表明，在农田生态系统中施用磷肥会使反硝化细菌数量增加，进而导致氮损失。请你设计实验，探究上述稻田氮损失是否由反硝化细菌数量增加引起的（仅写设计思路）。________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为生态系统中碳循环过程示意图，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述正确的是(　　)

    A. 图中乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落

    B. 图中②③④过程均可表示不同生物的呼吸作用

    C. 缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行

    D. 由于呼吸作用的消耗，丁对食物的同化量远小于摄入量

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案