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    如下表所示，a、b、c、d最有可能是（ ）

    A．病毒、植物、动物、细菌 B．植物、动物、细菌、病毒

    C．细菌、动物、植物、病毒 D．动物、植物、细菌、病毒

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省绵阳市高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如表中各元素对应的数据代表该元素占原子总量的百分比．请据表回答问题：

    （1）组成生物体的化学元素普遍存在于非生物界，生物体内不包含特殊的“生命元素”，这个事实说明 ；但组成生物体的化学元素在生物体内和非生物界中的含量却相差很大，这个事实说明 ．

    （2）从此表来看，人体成分中没有Fe的含量，所以Fe是人体的非必需元素，这种观点对吗？为什么？ ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省绵阳市高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物界和非生物界具有统一性，是因为（ ）

    A．生物与非生物都是物质的

    B．构成细胞的化合物都来自岩石圈

    C．构成生物体的20多种化学元素都可在无机自然界找到

    D．生物和非生物有着共同的代谢作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省绵阳市高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生物体内含量极少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素有（ ）

    A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Ca、Mn、Zn、Cu

    C．B、Mn、Zn、Cu D．Mo、Mn、Cu、Mg

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省绵阳市高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于生命系统的结构层次，下列说法正确的是（ ）

    A．生命系统中各生物具有多种组织和系统

    B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关

    C．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成，结构和功能

    D．生命系统最基本的结构层次是细胞，最高层次是生物圈

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省绵阳市高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（ ）

    A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈

    B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统

    C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈

    D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省朔州市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式．图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：

    （1）从生态系统的结构来看，图3中未表示出的成分有 、 ．图1中，m1、m2表示的能量形式分别为 、

    （2）图2中，若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示 ，C表示 ．若图1中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，由营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是 （用图中所给字母的表达式表示）．

    （3）由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是 ．

    （4）若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图3．其中，甲能量中比例为a的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加XkJ，至少需要消耗甲的能量 kJ（用所给字母的表达式表示）．

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