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    实验组的小白鼠在实验前后血糖含量变化如图1—1—3所示，则T1时刻注入的激素、T2时刻小白鼠最可能出现的症状分别是：（  ）

    A.甲状腺激素、异常兴奋

    B.胰岛素、休克

    C.胰高血糖素、休克

    D.肾上腺素、正常

                                                  图1—1—3

    B


    解析:

    T1开始血糖浓度降低，表明注射的是胰岛素；T2显示的血糖浓度为40mg/dL，当血糖浓度降到50—60mg/dL以下时若得不到补充就会休克。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖北八校高三第二次联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    研究表明，机体性腺的内分泌机能受下丘脑－垂体－性腺轴调控，如下图所示，①②③代表激素，Ⅰ、Ⅱ代表作用过程。请回答以下问题。

    （1）雄性激素在睾丸细胞的________________（填“结构”）中合成后，经体液运送至靶细胞处，以_______________方式进入靶细胞内，此过程体现了细胞膜的_________________________功能。

    （2）图中的性腺能被激素②作用而不能被激素①作用，其根本原因是___________________________。

    （3）卵巢产生的雌激素能促进雌性动物卵细胞的形成和排卵。但在生产实践中，为促进雌性动物多排卵，通常使用的并不是雌激素，结合上图分析可能的原因：大量使用雌激素会使过程I、II____________（填“增强”或“减弱”），通过影响激素②____________（填“名称”）的分泌量，从而导致性腺__________。

    （4）下丘脑和垂体之间存在神经联系和体液联系，为了证明下丘脑调节垂体分泌激素②的方式是体液调节而不是神经调节，可利用小白鼠做实验，实验组所做的处理是：_____________________________，一段时间后，检测小白鼠血液中激素②的含量，发现其含量没有减少。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届广东省高二上学期期末生物试卷 题型：综合题

    （12分） 小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为

    了探究调节体温的中枢在下丘脑，某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案：

    实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。[来源:学+科+网]

    实验用具：略

    实验步骤：

    ①  取两只身体健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；

    ②  用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做任何处理；

    ③  把甲、乙两鼠置于可以人工控制的温室中将室内温度调为0度，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。

    预测结果与结论：

    ①  若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；

    ②  若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

    请分析回答：

    （1）该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？请指出：

    ①____________________________________  ②____________________________________

    （2）有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？__________并说明理由：____________________________________

    （3）若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠耗氧量或酶的反应速率）。符合甲鼠生理状况的是_________________，符合乙鼠生理状况的是_________________。

    （4）若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可以促进有关腺体的分泌活动，使_______________的分泌增加，导致体内5活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于_________调节。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列与免疫有关的问题：

    （1）下图是科学家根据自然免疫的原理，研究人工免疫、增强机体免疫功能的实验过程。分析回答：

    ①注入加热杀死的肺炎双球菌虽已死亡并失去毒性，但它仍能作为抗原引起小鼠的机体发生免疫反应。此时小鼠产生抗体的细胞是由              （细胞）受到抗原刺激增殖分化而来的。该抗体产生后分布在小鼠的                             。

    ②将小鼠免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞进行融合的目的是                                        。

    （2）某人未感染过破伤风也未接种过破伤风疫苗，因外伤发生感染时，及时对他注射从破伤风痊愈者体内获得的血清，也能起到治疗和紧急预防作用。请你设计实验对此加以证明。

    实验材料与用具：一批体重50g左右,身体状况相近的小白鼠、破伤风痊愈者、破伤风毒素、注射器等。

    实验原理：                                                           。

    实验步骤：

    第一步：                                                        。

    第二步：选取数只身体状况相近的小白鼠，分成数量相等的两组。

    实验组：                                                       

    对照组：                                                       

    第三步：观察两组小鼠存活情况，并作记录

    预期结果：                                                          。

    预期结论： _________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否位于下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：

    材料用具：略

    实验步骤：

    ①取两只健康的小白鼠，并标记为甲、乙；

    ②用一定的方法仅破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；

    ③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，将室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。

    预期结果与结论：

    ①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；

    ②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

    请分析回答：

       （1）该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？

                                                                                   

       （2）有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？并说明理由。                                    。

       （3）若假设成立，下丘脑是其体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率）。则符合甲鼠生理状况的是            ；符合乙鼠生理状况的是           。
     

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