| A. | 强光照导致了该植物叶绿素含量升高 | |
| B. | 画滤液线时,滤液在点样线上只能画一次 | |
| C. | 色素I、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长无差异 | |
| D. | 与正常光源相比较,强光照下类胡萝卜素含量升高 |
分析 根据题意和图示分析可知:滤纸条从上到下依次是:Ⅰ胡萝卜素、Ⅱ叶黄素、Ⅲ叶绿素a(最宽)、Ⅳ叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.强光照和正常光照相比,明显叶绿素含量降低,类胡萝卜素含量增加,可见类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照.
解答 解:A、强光照和正常光照相比,叶绿素含量降低,说明强光照导致了该植物叶绿素含量降低,A错误;
B、在分离色素实验中,画滤液细线时,需要重复画线,增加色素量,但操作应在前一次画线晾干后再进行重复操作,B错误;
C、胡萝卜素主要吸收蓝紫光,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,所以色素I、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长有差异,C错误;
D、强光照和正常光照相比,叶绿素含量降低,类胡萝卜素含量增加,说明强光照导致了该植物类胡萝卜素含量增加,D正确.
故选:D.
点评 本题考查叶绿色的提取和分离实验的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,考查学生对于相关实验的实验原理、具体操作方法的掌握和应用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 性染色体存在于所有生物的各个细胞中 | |
| B. | 人类的伴X染色体隐性遗传病具有交叉遗传的特点 | |
| C. | XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小 | |
| D. | 含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{7}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| A | B | C | D | |
| 仪器或试剂 | 固体培养基 | 接种环(针) | 菌种稀释液 | 滴管 |
| 消毒或灭菌方法 | 高温蒸汽 | 火焰灼烧 | 紫外光照射 | 酒精消毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 2种 | B. | 3种 | C. | 4种 | D. | 1种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化 | |
| B. | 多倍体植物的产生不需要经过隔离 | |
| C. | 基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中,A基因的频率大于a基因的频率 | |
| D. | 在一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1 |
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