分析 1、分析图示,表示植物组织培养过程,其中小麦的花粉细胞①→愈伤组织②的过程称为脱分化,愈伤组织②→丛芽③的程称为再分化,丛芽③→植株④的程称为丛芽进一步生长发育为植株的过程.
2、通过花粉培养产生花粉植株的途径一般有两种:一是花粉通过胚状体阶段发育为植株,另外一种是花粉在诱导基上先形成愈伤组织,再将其诱导分化成植株;这两种途径之间没有绝对界限,主要取决于培养基中激素的种类及其浓度比.
解答 解:(1)花药细胞直接发育的个体叫单倍体,故植株④叫做单倍体,基因型有Ab、aB、AB、ab4种.
(2)小麦形成花粉的细胞分裂方式是减数分裂,花粉发育成植物体的过程中细胞分裂方式是有丝分裂.
(3)单倍体植物不育,若得到可育的植株,需要用秋水仙素对③进行处理,所获得的基因型可能是AABB、AAbb、aaBB、aabb.
(4)分析图示,月季的花药细胞①→愈伤组织②的程称为脱分化,需要的条件有A营养、B激素、DpH,脱分化需要避光处理.故选:ABD.
故答案为:
(1)单倍体 AB、Ab、aB、ab
(2)减数分裂 有丝分裂
(3)秋水仙素 ③AABB、AAbb、aaBB、aabb
(4)ABD
点评 本题考查植物组织培养、单倍体育种的相关知识,意在考查考生的理解能力和分析能力;理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中D与B之间不能直接进行物质交换,D与A之间能直接进行物质交换 | |
| B. | 人体中C02浓度最高的是图中的C | |
| C. | 正常情况下,人体内D的含量大于A+B+C | |
| D. | 过敏反应发生时,图中的C增导致水肿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一种 | B. | 两种 | C. | 三种 | D. | 四种 |
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| A. | 生物的性状是由遗传因子决定的 | |
| B. | 生殖细胞中遗传因子是成对存在的 | |
| C. | 在形成配子时,成对的基因彼此分离,进入不同的配子中 | |
| D. | 受精时,雌雄配子的结合是随机的 |
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