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将叶绿体色素提取液放在自然光源和三棱镜之间,从镜的另一侧观察连续光谱中,变暗的区域主要是(  )
A、红光和绿光区
B、黄光和蓝光区
C、黄光和绿光区
D、红光和蓝紫光区
考点:叶绿体结构及色素的分布和作用
专题:
分析:1.叶绿体的结构中含有四种吸收光能的色素,就分布在类囊体的薄膜上.色素:含有叶绿素和类胡萝卜素,叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b(黄绿色)主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素(橙黄色)和叶黄素(黄色)主要吸收蓝紫光.
2.叶绿素的吸收光谱:叶绿素吸收光的能力很强,如果把叶绿素溶液放在光源和分光镜之间,就可以看到有些波长的光线被吸收了.在光谱中就出现了暗带,这种光谱叫吸收光谱.
3.叶绿素的吸收光谱有两个最强烈的吸收区,一个是波长为640~660的红光部分,另一个是430~450的蓝紫光部分.此外,在光谱的橙光,黄光和绿光部分只有不明显的吸收带,其中尤以对绿光的吸收最少,所以叶绿素的溶液呈绿色.类胡萝卜素的吸收光谱最大吸收在蓝紫光部分,不吸收红光等波长的光.
解答: 解:叶绿素的吸收光谱有两个最强烈的吸收区,一个是波长为640~660的红光部分,另一个是430~450的蓝紫光部分.叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b(黄绿色)主要吸收蓝紫光和红光.
故选:D.
点评:本题考查叶绿体结构及色素的分布和作用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图.下列说法与图示相符的是(  )
A、图中兴奋部位是B和C
B、图中弧线最可能表示局部电流方向
C、图中兴奋传导的方向是C→A→B
D、兴奋传导方向与膜外电流方向一致

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示果蝇减数分裂过程,相关说法正确的是(  )
A、细胞Ⅱ中有同源染色体
B、基因重组发生在①过程中
C、细胞a,b携带的遗传信息一定相同
D、若细胞c内有5条染色体,则细胞d一定含有3条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线Ⅰ表示某植物在最适温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系.在y点时改变某条件后,发生了如图曲线Ⅱ的变化.下列分析合理的是(  )
A、与y点相比较,x点时叶绿体中C3化合物含量低
B、在y点时,适当升高温度可导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ
C、x点时制约光合作用速率的因素主要是叶绿体中色素或酶的含量
D、z点时制约光合作用速率的因素可能是二氧化碳浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素和酶的叙述中,正确的是(  )
A、激素和酶发挥作用后即被灭活
B、能产生激素的细胞一定能产生酶
C、激素和酶都是在核糖体上合成
D、激素和酶都仅作用于一种靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某物质通过细胞膜的示意图.请回答:
(1)该物质的运输方式是
 
.判断运输方式的理由是
 
.对于此方式,图中还少画的条件是
 

(2)B代表的物质是细胞膜上的
 
,它的化学本质是
 

(3)(多选)你认为A可能代表下列哪些物质
 

A.O2   B.甘油    C.K+  D.氨基酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图所作的叙述,不正确的是(  )
A、甲图表明,种群中具有抗药基因的害虫的比例,B点比A点高
B、若用限制性内切酶处理乙图中的结构,则碱基对间的氢键断裂
C、丙图表明,在一定温度范围内植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用放出的CO2的量均随温度的上升而上升
D、丁图可以表示人体经抗原刺激后,体内抗体量随时间的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

所有原核细胞都具有(  )
A、细胞膜和核糖体
B、细胞膜和线粒体
C、内质网和中心体
D、核糖体和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

由m个氨基酸脱水缩合形成一个由n条肽链构成的蛋白质分子,至少要(  )
A、产生(m-n)个水分子
B、产生(m+n)个水分子
C、消耗(m-n)个水分子
D、消耗(m+n)个水分子

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