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    【题目】图中①～④表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是（　　）

    A. 结构①能将葡萄糖彻底分解成二氧化碳和水

    B. 结构②能在前期中较晚期产生丝状纤维

    C. 结构③将蛋白质加工后直接运送到细胞外

    D. 结构④与核仁形成有关

    【答案】B

    【解析】

    分析题图：图中①为线粒体，是细胞有氧呼吸的主要场所；②为中心体，与细胞有丝分裂有关；③为高尔基体，在动植物细胞中功能不同；④为核糖体，是合成蛋白质的场所。

    A、结构①为线粒体，线粒体不能直接利用葡萄糖，葡萄糖需先在细胞质基质中分解成丙酮酸，丙酮酸再进入线粒体进一步氧化分解，A错误；
    B、结构②为中心体，其能在前期中较晚期产生丝状纤维，B正确；
    C、结构③为高尔基体，将蛋白质加工后通过囊泡运输到细胞膜，再由细胞膜胞吐出细胞外，C错误；
    D、结构④为核糖体，在真核细胞中，核仁与核糖体的形成有关，D错误。

    故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组为研究某地区松毛虫种群数量的变化规律，构建了如图曲线。请回答相关问题：

    （1）采用样方法调查该地区松毛虫的种群密度时，取样的关键是要做到__________。在AB段，松毛虫呈“J”型增长，假设最初3500条，每天增加7.5%，则30天后种群的数量为N30=____________条（用算式表示）。

    （2）B点之后，松毛虫种群数量下降的主要原因是灰喜鹊的引入，松毛虫与灰喜鹊的种间关系是_____，利用灰喜鹊防治松毛虫的优点是______________________。

    该地区松毛虫种群数量下降，除了考虑死亡率升高外，还应考虑_________________的升高。

    （3）CD段两者之间通过_______调节，使种群数量保特了动态平衡，这体现了生态系统具有_________能力。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答下列问题：

    （1）基因工程的核心是______。其中的目的基因主要指编码______，例如与生物抗逆性相关的基因等，也可以是一些具有调控作用的因子。

    （2）和这两个黏性末端能否连接在一起？______（填“能”或“否”）。为什么？______它们是同一种限制酶切割形成的吗？______（填“是”或否”）。

    （3）基因文库是导人了某种生物DNA片段或cDNA片段的______。利用PCR技术从基因文库中提取目的基因时，先要根据目的基因的核苷酸序列合成两种引物。PCR过程中第______次循环开始产生目的基因。

    （4）在培育转基因奶牛过程中，目的基因导入受体细胞常用______法。在进行胚胎移植之前，需对早期胚胎进行性别鉴定，可取囊胚期的______细胞进行DNA分析。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】燕麦颖色有黑色、黄色和白色三种颜色，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用B、b和Y、y表示，只要基因B存在，植株就表现为黑颖。假设每株植物产生的后代数量一样，每粒种子都能萌发。为研究燕麦颖色的遗传规律，进行了杂交实验(如下图)。

    (1)图中亲本基因型为_____。根据F2表现型比例判断，燕麦颖色的遗传遵循______。F1测交后代的表现型及比例为__________。

    (2)图中F2黑颖植株中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为黑颖，这样的个体在F2黑颖燕麦中的比例为_____；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是________。

    (3)现有两包黄颖燕麦种子，由于标签遗失无法确定其基因型，根据以上遗传规律，请设计实验方案确定这两包黄颖燕麦的基因型。有已知基因型的黑颖(BBYY)燕麦种子可供选用。

    ①实验步骤：

    a.________________________________________________________________；

    b.________________________________________________________________。

    ②结果预测：

    a.如果___________________________________________________________，

    则包内种子基因型为bbYY；

    b.如果___________________________________________________________，

    则包内种子基因型为bbYy。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】家蚕卵有正常形和长形，由一对等位基因控制。野生家蚕蛾体色为白色，研究小组获得两种蛾体色为灰黑色突变型家蚕，分别用两种突变型灰黑色长形卵雄蚕与白色正常形卵雌蚕杂交，F1均为白色正常形卵，F2表现型及数量如下：

    回答下列问题

    (1)根据杂交结果可判断灰黑色突变是______(填“显”或“隐”)性突变，遵循___________定律。

    (2)突变型2灰黑色性状只在雄娥中出现的原因是：控制灰黑色性状的基因位于常染色体上，表现时受性别影响，只在雄性中表现。请设计一个杂交实验进行验证(要求：写出杂交组合和预期结果) _____

    (3)根据表中数据可得出的结论是：突变型1控制灰黑色性状的基因和突变型2控制灰黑色性状的基因位于___________(填“同源”或“非同源”)染色体上，依据是___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄红素是一种具有抗氧化、抗衰老、预防心血管疾病等多种生理功能的天然色素。某小组以番茄组织为材料，探究果胶酶和纤维素酶对番茄红素提取量的影响。研究人员将不同条件下提取到的上清液，在波长472m处测其吸光度(吸光度与色素提取量成正比)，以确定酶的最适用量。实验结果如下表所示

    回答下列问题：

    (1)果胶酶包括___________、果胶分解酶和果胶酯酶等，食品加工业中果胶酶制剂通常由___________发酵产生。

    (2)以上实验在探究酶的最适用量时，温度和pH是实验中的___________变量。单独使用纤维素酶时，纤维素酶的用量与番茄红素提取量的关系是___________。结合生产成本考虑，提取番茄红素时应加入酶的种类和酶的用量是___________。

    (3)在大量提取番茄红素的过程中，为了方便回收和再次利用果胶酶和纤维素酶，可使用___________技术，一般来说，酶较适合的方法有___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞学说揭示了

    A. 植物细胞和动物细胞的区别 B. 细胞统一性和生物体结构的统一性

    C. 细胞为什么要产生新细胞 D. 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示以某种农作物①和②两个品种培育出④、⑤、⑥三个品种的过程。根据图示过程，回答下列问题：

    （1）用①和②培育⑥所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为______和______。

    （2）由③培育出④的常用方法Ⅲ是__________，由③经Ⅲ、Ⅴ培育出⑤品种的方法称为______，其优点是__________。

    （3）由③培育成⑥的常用方法Ⅳ是__________，其形成的⑥称为______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是“比较过氧化氢在不同条件下分解”的实验。下列有关叙述错误的是（ ）

    A.实验的自变量是温度和催化剂的种类

    B.实验的因变量可通过试管中产生气泡数目的多少反映

    C.①与④对比证明酶具有催化作用

    D.②③④都能降低反应所需的活化能，酶具有高效性

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