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将大肠杆菌放在含有同位素
 
15
 
N
培养基中培育若干代后,细菌DNA所有氮均为
 
15
 
N
,它比
 
14
 
N
分子密度大.然后将DNA被
 
15
 
N
标记的大肠杆菌再移到
 
14
 
N
培养基中培养,每隔4小时(相当于分裂繁殖一代的时间)取样一次,测定其不同世代细菌DNA的密度.实验结果DNA复制的密度梯度离心试验如图所示.

(1)中带含有氮元素是
 

(2)如果测定第四代DNA分子密度,N标记的比例表示为
 

(3)如果将第一代(全中)DNA链的氢键断裂后再测定密度,它的两条DNA单链在试管中的分布位置应为
 

(4)上述实验表明,子代DNA合成的方式是
 
考点:DNA分子的复制
专题:
分析:DNA的复制是半保留复制,即以亲代DNA分子的每条链为模板,合成相应的子链,子链与对应的母链形成新的DNA分子,这样一个DNA分子经复制形成两个子代DNA分子,且每个子代DNA分子都含有一条母链.将DNA被15N标记的大肠杆菌移到14N培养基中培养,因合成DNA的原料中含14N,所以新合成的DNA链均含14N.根据半保留复制的特点,第一代的DNA分子应一条链含15N,一条链含14N.一个亲代DNA分子复制到第二代形成22=4个DNA,其中有两个DNA分子各保留亲代DNA分子的一条链(含15N),另一条链为14N,另两个DNA分子的两条链均含14N;以后各代中含有一条15N链、一条14N链的DNA分子始终为2个(来自于同一个亲代DNA),其余DNA分子两条链均含14N.全含15N的DNA分子比纯含14N的DNA分子密度大,在密度梯度离心试验中,只含15N的DNA分子均位于试管下部,只含14N的DNA分子应位于试管上部,而一条链含15N,一条链含14N的DNA分子位置应位于前两者之间,试验的结果也证明了这一点.
解答: 解:(1)由以上分析可知,中带(DNA)含有氮元素是:14N和15N.
(2)第四代中由一个亲代DNA分子产生的子代DNA数为24=16个,其中一条链为14N,另一条链为15N的DNA分子有2个,占总数的
1
8
,位于梯度离心分离的中带,其余DNA分子均只含14N,有14个,占
7
8
,位于轻带.
(3)将第一代DNA链(一条链含14N,另一条链含15N)的氢键断裂后,两条链将会分开,测定密度时,应一半链在轻带,一半链在重带.
(4)该实验证明DNA复制方式为半保留复制.
故答案为:
(1)14N、15N  
(2)1:8        
(3)轻带、重带    
(4)半保留复制
点评:本题结合实验过程及实验结果,考查DNA分子复制的相关知识,首先要求考生掌握DNA分子复制方式,能够根据题干信息推断每一代DNA分子中含14N的DNA分子数目和含15N的DNA分子数目,再进行相关的计算;其次还要求考生掌握离心后形成的轻带、中带和重带的含义.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是(  )
A、将物镜对准通光孔
B、先用高倍镜,后用低倍镜观察
C、移动装片可确定污物在物镜上
D、使用高倍镜时,用粗调节器调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的i、IA、IB基因可以控制血型.在一般情况下,基因型ii表现为O型血,IAIA获IAi为A型血,IBIB获IBi为B型血,IAIB为AB型血.以下有关叙述中,错误的是(  )
A、子女之一为A型血时,双亲至少有一方一定是A型血
B、双亲之一为AB型血时,不能生出O型血的孩子
C、子女之一为B型血时,双亲至少有可能是A型血
D、双亲之一为O型血时,子女不可能是AB型血

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科目:高中生物 来源: 题型:

光照条件下,给C3植物和C4植物叶片提供14CO2,然后检测叶片中的14C.下列有关检测结果的叙述,错误的是(  )
A、从C3植物的淀粉和C4植物的葡萄糖中可检测到14C
B、从C3植物和C4植物呼吸过程产生的中间产物中可检测到14C
C、随光照强度增加,从C4植物叶片中可检测到含14C的C4大量积累
D、在C3植物叶肉组织和C4植物叶维管束鞘的C3中可检测到14C

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科目:高中生物 来源: 题型:

β-半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖,但不能催化麦芽糖分解为葡萄糖.这表明,β-半乳糖苷酶的催化作用具有(  )
A、高效性B、专一性
C、稳定性D、多样性

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为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”,某同学制订了下列实验方案:
(1)实验目的(略)
(2)实验材料和用具(略)
(3)实验方法和步骤
①用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液,密封不漏气.
②将上述植物及装置放在暗室中饥饿,消耗掉叶片内贮藏的有机物.暗室内装有红色安全灯.
③饥饿一定时间后,自暗室中取出,照光若干小时,使其充分进行光合作用.
④饥饿一定时间后,自暗室中取出,照光若干小时,使其充分进行光合作用.
⑤将已脱绿的叶片取出,平铺在一个培养皿内,用碘一碘化钾溶液,检测有无葡萄糖的特异颜色反应出现.
该实验方案有几项明显错误,请指出错误并改正.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在光照等适宜条件下,将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中,其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如图.
回答问题:
(1)图中物质A是
 
(C3化合物、C5化合物)
(2)在CO2浓度为1%的环境中,物质B的浓度比A的低,原因是
 
;将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后,物质B浓度升高的原因是
 

(3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中,暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时,物质A的浓度将比B的
 
(低、高).
(4)CO2浓度为0.003%时,该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的
 
(高、低),其原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是反射弧结构模式图,a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触.
(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩
 
(属于或不属于)反射.
(2)用b刺激骨骼肌,
 
(能或不能)在c处记录到电位.
(3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩,根据本题条件,完成下列判断实验:
①如果
 
,表明传出神经受损.
②如果
 
,表明骨骼肌受损.
③如果
 
,表明部位d受损.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时,有一对同源染色体不发生分离;所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常.另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常;减数分裂的第二次分裂时,在两个次级精母细胞中,有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开.以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子(以下简称为不正常的配子).上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是(  )
A、两者产生的配子全部都不正常
B、前者产生一半不正常的配子,后者产生的配子都不正常
C、两者都只产生一半不正常的配子
D、前者产生全部不正常的配子,后者只产生一半不正常的配子

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