| A、酵母菌、金黄色葡萄球菌 |
| B、青霉菌、木耳 |
| C、艾滋病毒、大肠杆菌 |
| D、乳酸菌、谷氨酸棒状杆菌 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、多余的糖可以转化为必需氨基酸 |
| B、糖类、脂肪和蛋白质的代谢只可相互转化不能相互制约 |
| C、胰岛素是能够降低血糖的唯一激素 |
| D、胰高血糖素促进肝脏和肌肉细胞的糖元分解为葡萄糖补充血糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、通过图中②和⑤过程可同时促进肝糖原的合成和脂肪转化成葡萄糖 |
| B、低血糖状态时,除图中途径外还可通过肌糖原的分解使血糖恢复正常 |
| C、高血糖状态时,④过程可使胰岛A细胞分泌的胰岛素增多进而使血糖恢复正常 |
| D、在血糖调控过程中,胰岛素的作用结果可以通过反馈影响胰岛素的分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、快速的基因突变速率可使一些植物迅速适应外界环境的变化 |
| B、经研究表明生物进化的原材料仅通过基因突变提供的 |
| C、该项研究结果显示的基因突变速率或许同样适用于人类的脱氧核糖核酸 |
| D、快速发生基因突变可能是一些植物仅在几代后便能抵御特定除草剂的原因之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、某种群近期一段时间内出生率等于死亡率,则该种群数量一定保持稳定 |
| B、繁殖季节,两只雄梅花鹿为争夺配偶而发生竞争 |
| C、捕食关系对维持群落的稳定有重要作用 |
| D、人类活动不会使群落演替的方向改变,但可改变演替速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、有专门的器官产生并运输到一定部位发挥作用 |
| B、在植物体内含量很低,但是作用非常显著 |
| C、植物激素可以是无机物,也可以是有机物 |
| D、不同植物产生的激素不同,所以一种植物产生的激素对另一种植物不起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲、乙都是二倍体 |
| B、甲是三倍体,乙是二倍体 |
| C、甲是二倍体,乙是四倍体 |
| D、甲是三倍体,乙是四倍体 |
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