| 实验组别 | 亲本的处理方法 | 所结种子的性状及数量 | |
| 紫色子叶 | 白色子叶 | ||
| 实验一 | 将甲植株进行自花传粉 | 419粒 | 0 |
| 实验二 | 将乙植株进行自花传粉 | 0 | 415粒 |
| 实验三 | 将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉 | 401粒 | 0 |
| 实验四 | 将丙植株进行自花传粉 | 306粒 | 111粒 |
分析 根据题意和图表分析可知:子叶的紫色和白色属于一对相对性状,由一对等位基因控制,遵循基因的分离定律.将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉,后代只有紫色子叶,说明紫色为显性性状.将甲植株进行自花传粉,后代只有紫色子叶,说明甲植株为紫色纯合体;将乙植株进行自花传粉,后代只有白色子叶,说明乙植株为白色纯合体.将丙植株进行自花传粉,后代出现性状分离,紫色子叶:白色子叶=3:1,说明丙植株是杂合体.
解答 解:(1)根据实验三可判断:子叶的紫色和白色这一对相对性状中,显性性状是紫色.如果用D代表显性基因,d代表隐性基因,则甲植株的基因型为DD,丙植株的基因型为Dd.
(2)实验三是DD与dd杂交,后代都是Dd,因此所结的紫色子叶种子中,能稳定遗传的种子占0.
(3)实验四所结的306粒紫色子叶种子中,DD:Dd=1:2,所以杂合子的理论值为306×$\frac{2}{3}$=204粒.
故答案为:
(1)DD Dd
(2)0
(3)204
点评 本题以表格为载体,考查了基因分离定律的有关知识,要求考生能够根据表格中杂交实验确定性状的显隐性,同时进一步确定各组实验亲子代的基因型,再利用基因分离定律进行计算.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 历史上第一个比较完整的进化学说是达尔文的自然选择学说 | |
| B. | 达尔文的自然选择学说提出突变和基因重组是生物进化的原材料 | |
| C. | 现代生物进化理论以自然选择学说为核心 | |
| D. | 现代生物进化理论认为地理隔离是新物种形成的必要条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 2个 | B. | 3个 | C. | 5个 | D. | 8个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
| 实验30分钟后红墨水滴移动情况 | ||
| 测定植物 呼吸作用 | 甲装置 | 左(填左或右)移2.5厘米 |
| 乙装置 | 右移0.5厘米 | |
| 测定植物 净光合作用 | 甲装置 | 右(填左或右)移4.5厘米 |
| 乙装置 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在植物细胞中指导合成植物激素 | |
| B. | 指导合成降低害虫蛋白酶活性的物质 | |
| C. | 指导合成降低害虫淀粉酶活性的物质 | |
| D. | 来源于苏云金芽孢杆菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 先天就有的疾病不一定是遗传病,但遗传病大多是先天的 | |
| B. | 多基因遗传病在群体的发病率较高 | |
| C. | 遗传病一定有遗传物质的改变,根本原因是基因突变 | |
| D. | 基因治疗可用正常基因取代或修补病人细胞中的缺陷基因从而治疗疾病,但基因治疗仍存在安全性问题 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高二下期中考试生物(文)卷(解析版) 题型:选择题
将具有一对等位基因的杂合体,逐代自交3次,在F3代中纯合体比例为( )
A.
B.
C.
D.![]()
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