| A、①和③ | B、只有① |
| C、①和② | D、②和③ |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜的融合 |
| B、载体蛋白在转运过程中会发生形状的改变 |
| C、CO2、甘油、胆固醇、酒精都是以扩散的方式进出细胞 |
| D、某物质能从高浓度到低浓度运输,说明该物质的运输方式一定是易化扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、种类和含量都相差很大 |
| B、种类和含量都相差不大 |
| C、种类相差很大,其中相同元素的含量都大致相同 |
| D、种类大致相同,其中相同元素的含量都相差很大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、山羊和杨树具有相同的生命系统结构层次 |
| B、丰富度是群落层次上对物种的描述 |
| C、病毒在活细胞中能够生存,属于个体层次 |
| D、不存在既属于细胞层次又属于个体层次的生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、CD段细胞和FG段细胞中均含有二个染色体组 |
| B、该曲线中EF段的形成是由于同源染色体的分离 |
| C、从曲线的D点开始,单个细胞中可能不含Y染色体 |
| D、导致同一条染色体的两条姐妹染色单体在相同位点出现不同基因的变化可能发生在BD段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体 |
| B、基因治疗目前已处在广泛的临床应用阶段 |
| C、人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造 |
| D、动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的经济动物 |
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