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    自然界中的高等植物，较容易形成多倍体，特别是一些环境条件剧烈变化的地方，如帕米尔高原的高山植物，有65%的种类是多倍体．形成多倍体的主要原因是这些植物的体细胞在进行有丝分裂时受阻，使细胞内染色体数目加倍．我国科学家根据这个原理培育出了原来自然界没有的物种，如三倍体无籽西瓜，八倍体小黑麦等．
    已知适宜浓度的秋水仙素只能使细胞内染色体数目倍增一次，之后秋水仙素失去作用．为了进一步探究适宜浓度的秋水仙素对减数分裂是否有影响，请选用下面提供的材料和试剂进行实验，并预期实验结果及结论．
    （1）材料：A1：豌豆植株（二倍体2N=14，花粉未发育成熟）
    A2：豌豆植株（二倍体2N=14，花粉已发育成熟）
    A3：豌豆植株（二倍体2N=14，幼苗、生长着大量完整的幼根）
    （2）试剂：B1：蒸馏水   B2：适宜浓度的生长素溶液   B3：适宜浓度的秋水仙素溶液
    （3）实验结果检测：
    C1：未发育成熟的花粉→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察
    C2：发育成熟的花粉→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察
    C3：根尖→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察
    （4）实验结果预测：
    根据细胞核中染色体数目不同进行分类并统计，绘制坐标图（假定100%的花粉都发育成熟）
     

    请将从上述（1）、（2）、（3）、（4）中选出的答案填入下表对应序号后：
    组  号 实验组 对照组
    所选材料 ①
     
    		 ②
     
    所选试剂 ③
     
    		 ④
     
    实验过程 用试剂处理材料后，在适宜条件下培养一定的时间
    所选实验结果检测 ⑤
     
    		 ⑥
     
    所选实验结果预测 ⑦
     
    		 ⑧
     
    最可能的实验结果及结论
    并说明理由    		 最可能的实验结果及结论⑨
     

    理由⑩
     
    考点：低温诱导染色体加倍实验
    专题：
    分析：本实验的目的是探究适宜浓度的秋水仙素对减数分裂是否有影响，因此要选择能进行减数分裂的实验材料．探究实验应该遵循对照原则和单一变异原则，该实验的自变量为是否用适宜浓度的秋水仙素处理，实验组用适宜浓度的秋水仙素，对照组用等量的蒸馏水处理，其他无关变量都应该相同；因变量是成熟花粉中染色体数目是否变化，最后通过观察配子中染色体数目来判断适宜浓度的秋水仙素对减数分裂是否有影响．据此答题．
    解答： 解：①A1中花粉未发育成熟，能进行减数分裂；A2中花粉已经发育成熟，不再减数分裂；A3是幼苗，不会进行减数分裂．本实验的目的是探究适宜浓度的秋水仙素对减数分裂是否有影响，因此实验组应选择A1（花粉未发育成熟）作为实验材料；
    ②探究实验需遵循对照原则，该实验的自变量为是否用适宜浓度的秋水仙素处理，其他条件都应相同，所以对照组也应该选用A1作为实验材料．
    ③④探究实验还需遵循单一变量原则，该实验的单一变量为是否用适宜浓度的秋水仙素处理，因此实验组用B3适宜浓度的秋水仙素处理，而对照组应用等量的B1蒸馏水处理．
    ⑤等花粉发育成熟后进行检测，检测步骤为C2：发育成熟的花粉→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察．
    ⑥对照组和实验组一致，也是等花粉发育成熟后进行检测，检测步骤为C2：发育成熟的花粉→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察．
    ⑦适宜浓度的秋水仙素对减数分裂可能有影响，也可能没有影响，因此实验组配子中染色体数目可能没有加倍（D1），也可能有部分配子的染色体数目已经加倍（D2）．
    ⑧蒸馏水不会影响减数分裂，因此对照组配子中染色体数目不变（D1）．
    ⑨最可能的实验结果及结论为：实验组：D2；对照组：D1；结论是适宜浓度的秋水仙素对减数分裂有影响（能使配子染色体数目加倍）．
    ⑩得出⑨中结果和结论的理由是：秋水仙素能抑制纺锤体形成，从而使复制并且分裂了的染色体不能移向两极，细胞质不能分裂，使细胞中染色体数目加倍；减数分裂过程中也涉及染色体的复制与纺锤体的形成，因此会有影响．
    故答案为：
    ①A1②A1③B3④B1⑤C2⑥C2⑦D2或D1⑧D1
    ⑨实验组：D2；对照组：D1适宜浓度的秋水仙素对减数分裂有影响（能使配子染色体数目加倍）
    ⑩理由：秋水仙素能抑制纺锤体形成，从而使复制并且分裂了的染色体不能移向两极，细胞质不能分裂，使细胞中染色体数目加倍；减数分裂过程中也涉及染色体的复制与纺锤体的形成，因此会有影响．
    点评：本题结合图表，考查低温诱导染色体数目加倍的探究实验，要求考生明确实验目的选择合适的实验材料；掌握探究实验的原则，能选择合理的选项完善实验步骤；理解该实验的原理，能对实验结果进行预测并得出正确的实验结论，属于考纲理解和应用层次的考查．
    练习册系列答案
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    请回答：
    （1）你认为甲同学的方案是否可行
     
    ．
    （2）小组采用了丙同学的实验方案，用系列温度梯度进行实验，得出不同温度下的反应速率，结果见下表：
    温度℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80
    反应速率 0.38 0.42 0.45 0.5 0.7 1 0.55 0.25 0
    请你根据上表数据，在坐标纸中绘出酶活性受温度影响的曲线图．
    （3）以上实验说明酶的催化作用需要
     
    ．
    （4）本实验得出的结论是
     
    ．

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    气的吸收量用a表示数值，有氧与无氧呼吸共同释放的二氧化碳总量用b表示数值．请据图回答下列问题：

    （1）图一中，当O2浓度为
     
    范围时，a=b．O2浓度为A时，有氧呼吸与无氧呼吸释放的CO2量的比值是
     
    ，a与b的关系式是
     
    ．O2浓度为B时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是
     
    ．
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    （仅用字母a表示）．
    （3）当植物从光照强度F点突然降至0，则光合作用过程中五碳化合物含量的变化是
     
    ，引起五碳化合物含量变化的原因是
     
    ．
    （4）除了光照强度之外，影响光合作用速率的环境因素还有
     
    ．

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    ．
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    百万千焦（结果保留1位小数）．
    （3）图2若表示该生态系统中的食物网，则应做怎样的最小改正
     
    ；共有
     
    条食物链．
    （4）图2若表示生态系统中的能量流动，C可表示
     
    ．
    （5）图2若表示生态系统的碳循环，C可表示
     
    ．
    （6）图2之所以可以表示上述生态系统中的食物网、能量流动和碳循环三种情况，合理性的解释为
     
    ．

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    B、基因在细胞中总是成对存在的
    C、若一双链DNA中的A+T=40%，则A+G=60%
    D、孟德尔发现遗传定律运用了假说-演绎法

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    C、③和④分别属于草和兔的同化量的一部分
    D、分解者把来自各营养级的能量全部释放到环境

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