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关于生命结构层次叙述中错误的是(  )
A、所有生物的生命结构层次一样
B、大豆没有系统生命结构层次
C、一个变形虫即是细胞层次又是个体层次
D、细胞是最基本生命结构层次
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次
 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答: 解:A、不同生物的生命结构层次不同,A错误;
B、植物没有系统生命结构层次,B正确;
C、变形虫为单细胞生物,一个变形虫即是细胞层次又是个体层次,C正确;
D、细胞是最基本生命结构层次,D正确.
故选:A.
点评:本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图A、B分别为反射弧和神经纤维局部放大的示意图,图C为图A中⑥的放大图,据图回答下列问题:
(1)在图A中,①所示的结构属于反射弧的
 
;?是
 


(2)图B表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内、外电荷的分布情况,在a、b、c中兴奋部位是
 
,兴奋部位膜外呈
 
电位.
(3)图C中兴奋传递方向只能是M→N,原因是
 
,在此结构中信号的转换模式为
 

(4)当一次兴奋传递完成后,M释放的物质(兴奋性递质)会立即被分解.如果某种药物可以阻止该种物质的分解,则这种药物的即时效应是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对免疫的有关叙述中,正确的有几项(  )
①体液免疫中,能直接识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体;
②浆细胞的特征之一是具有相对发达的高尔基体;
③记忆B细胞能快速识别抗原并产生更多的抗体参与免疫;
④分泌溶菌酶杀灭病原体是特异性免疫的重要功能;
⑤T淋巴细胞分泌的淋巴因子可以增强免疫效应;
⑥切除胸腺的实验动物,细胞免疫完全丧失,体液免疫能力减弱.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体四种生理过程,y代表不同类型的蛋白质.下列分析正确的是(  )
A、不同细胞内y的种类不同,这是细胞分化的结果
B、过程①不能在细胞内进行,过程②只能在细胞内进行
C、过程③若为某种气体,则y存在于成熟红细胞膜上
D、过程④中的y在细胞膜上有选择性,在其他生物膜上则没有

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生物界能量转换关系图解,下列叙述中正确的是(  )
A、①过程发生在叶绿体基质中
B、②过程发生在线粒体中
C、④过程包括②和③
D、②过程释放的能量的主要贮存形式是ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

不同的细胞的分泌物分泌方式有差异.分泌物形成后,如果随即被排出细胞,这种方式称为连续分泌;如果先在分泌颗粒中贮存一段时间,待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外,称为不连续分泌.如图表示几种分泌蛋白合成和分泌的途径,据图回答:
(1)氨基酸脱水缩合形成肽链的场所是[
 
].
(2)若该细胞为胰腺细胞,在该细胞中含量较多的细胞器有
 
(至少写出两个),从图中可知胰腺细胞接受信号的物质通常是
 

(3)用3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究,可以发现分泌蛋白是按照
 
(用序号和箭头填空)方向运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在电子显微镜下,蓝藻和黑藻细胞中都能被观察到的结构是(  )
A、细胞核B、核糖体
C、叶绿体D、溶酶体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是对某饮料中所含成分进行检测的结果:
试剂斐林试剂双缩脲试剂苏丹Ⅲ试剂
检测结果砖红色紫色无色
从本实验结果中能得出该饮料最可能是(  )
A、可乐B、矿泉水
C、甜豆奶D、运动饮料

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列现象不属于免疫反应的是(  )
A、皮肤接触花粉出现红斑和瘙痒感
B、移植器官被排斥
C、抗体降低病毒致病能力
D、青霉素杀死病菌

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