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    如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（   ）                                    

    A．甲不生长也不弯曲；乙直立生长；丙向左生长；丁直立生长；戊向右生长?

    B．甲直立生长；乙向右生长；丙向左生长；丁不生长也不弯曲；戊向左生长?

    C．甲向左生长；乙向右生长；丙直立生长；丁向右生长；戊向左生长?

    D．甲直立生长；乙向右生长；丙直立生长；丁不生长也不弯曲；戊向右生长

     

    【答案】

    D

    【解析】

    试题分析：胚芽鞘的尖端是感光的部位，所以甲直立生长，AC错误，丙图的云母片阻断了生长素的横向运输，所以丙直立生长，B错误，本题选D。

    考点：生长素的作用

    点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确生长素的产生和运输。

     

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    如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（     ）?

    A.甲不生长也不弯曲；乙直立生长；丙向左生长；丁直立生长；戊向右生长?

    B.甲直立生长；乙向右生长；丙向左生长；丁不生长也不弯曲；戊向左生长?

    C.甲向左生长；乙向右生长；丙直立生长；丁向右生长；戊向左生长?

    D.甲直立生长；乙向右生长；丙直立生长；丁不生长也不弯曲；戊向右生长

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    A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长
    B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长
    C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长
    D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长响生物体的生长、发育和生殖等生命活动

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    A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长

    B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长

    C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长

    D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长

     

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    如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是  （   ）

    A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长

    B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长

    C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长

    D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长响生物体的生长、发育和生殖等生命活动

     

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