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下图为利用某植物(基因型AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图,据图判断下列说法正确的是

A.过程①属于植物的组织培养,在此过程中要使用一定量的植物激素

B. 过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂间期

C.通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4   

D.通过过程②得到的植株B一定是四倍体

 

【答案】

A

【解析】过程①以花粉为模板合成植株A,称为花药离体培养,属于植物组织培养,该过程需要生长素和细胞分裂素,形成的植株A称为单倍体,不会形成aaBB的个体;②过程常用秋水仙素处理单倍体幼苗,作用于有丝分裂前期,抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍,形成的植株B是二倍体。

 

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科目:高中生物 来源:2010届四川省德阳市高三“二诊”考试理综生物卷 题型:综合题

某植物的紫花对白花是一对相对性状,由两对基因共同控制,其基因决定花色的过程如下图所示:

(1)甲图中基因通过控制________来控制生物性状。基因型为AaBb和aaBb的个体,其表现型分别是____和____。若以上两个个体杂交,子代中紫花植株和白花植株的比例为____。
(2)若图乙是控制酶B的基因,其结构的基本单位是________,若链为转录链,在转录过程中发生了差错,结果对酶B没有产生影响,其可能的原因是____________________________。
(3)如果酶B上有—个氨基酸是色氨酸(密码子为UGG一种),则对应的基因片段上的碱基组成为________,运载该氨基酸的转运RNA上三个碱基(反密码子)为____。
(4)在植物体外利用____________方法也能获得紫色素,但紫色素需从________中提取。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃省白银市恒学校高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,相关叙述正确的是(    )

①图中能产生ATP的结构有1、2和5

②1的基质中产生的一分子CO2扩散出来进入2的基质中被利用,穿过的磷脂双分子层的

层数为4层

③2与4中都含有与光合作用有关的色素

④3是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心

A.①②③            B.②③④

C.①②④            D.①②③④

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年陕西省高三第二次质量检测生物试 题型:选择题

下图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,相关叙述正确的是(    )

①图中能产生ATP的结构有1、2和5

②1的基质中产生的一分子CO2扩散出来进入2的基质中被利用,穿过的磷脂双分子层的层数为4层

③2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素

④3是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心

A.①②③                     B.②③④      C.①②④       D.①②③④

 

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科目:高中生物 来源:2010届四川省德阳市高三“二诊”考试理综生物卷 题型:综合题

某植物的紫花对白花是一对相对性状,由两对基因共同控制,其基因决定花色的过程如下图所示:

(1)甲图中基因通过控制________来控制生物性状。基因型为AaBb和aaBb的个体,其表现型分别是____和____。若以上两个个体杂交,子代中紫花植株和白花植株的比例为____。

(2)若图乙是控制酶B的基因,其结构的基本单位是________,若链为转录链,在转录过程中发生了差错,结果对酶B没有产生影响,其可能的原因是____________________________。

(3)如果酶B上有—个氨基酸是色氨酸(密码子为UGG一种),则对应的基因片段上的碱基组成为________,运载该氨基酸的转运RNA上三个碱基(反密码子)为____。

    (4)在植物体外利用____________方法也能获得紫色素,但紫色素需从________中提取。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

41.(8分)下图甲表示某植物细胞,图乙表示酵母菌细胞,①~⑨表示细胞有关结构,图丙为植物光合作用过程中物质、能量转换关系简图,A~G表示有关物质。请据图回答下列问题:

(1)图甲中结构⑤为胞间连丝,除与细胞间物质运输有关外,还具有____________功能。

(2)不同的光照强度主要影响甲细胞内叶绿体形成____________(选填丙图中字母A~G)的能力,进而影响对叶绿体基质中____________(选填丙图中字母A~G)的利用。

(3)在500mL的烧瓶中,加入适量活化的酵母菌细胞和50mL质量分数5%的葡萄糖溶液,充分摇匀后,将瓶口密封静置。一段时间后,烧瓶内产生的CO2来自图乙中的____________(填标号)。

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