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    【题目】植物从土壤中吸收的氮，可用于合成（ ）
    A.淀粉、蛋白质
    B.蔗糖、氨基酸
    C.蛋白质、核酸
    D.纤维素、麦芽糖

    【答案】C
    【解析】解：A、淀粉是糖类，其组成元素只有C、H、O，不含N元素，A错误；
    B、蔗糖是糖类，其组成元素只有C、H、O，不含N元素，B错误；
    C、蛋白质和核酸都含有N元素，C正确；
    D、纤维素和麦芽糖都是糖类，其组成元素只有C、H、O，不含N元素，D错误．
    故选：C．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列细胞器在其生命活动过程中均可产生水的是

    ①核糖体 ②叶绿体 ③中心体 ④高尔基体

    A.④B.①②④C.②④D.③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是果醋发酵装置。发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当提高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。关于发酵过程叙述正确的是

    A．发酵初期的气体是O2 B．发酵初期的气体是CO2

    C．发酵后期的醋酸菌是无氧呼吸 D．发酵后期的pH升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图表示某高等雌性动物在进行细胞分裂时的图象，乙图表示该种生物的细胞内染色体及DNA相对含量变化的曲线图．根据此曲线和图示回答下列问题：

    (1)甲图B细胞处于乙图的区间是 ______，分裂形成的细胞名称_________________。(2)乙图中8处发生的生理过程叫______。

    (3)乙图细胞内含有染色单体的区间是______和9～11。

    (4)若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞在4～5时期染色体数目为______条。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的一类蛋白质。原核细胞形成分泌蛋白与真核细胞形成分泌蛋白的相同点是（ ）

    A.合成蛋白质的主要场所都是内质网上的核糖体

    B.合成蛋白质的过程都是由染色体上的基因控制

    C.合成蛋白质时都需要高尔基体的加工、包装、分类

    D.分泌蛋白质时都要依靠细胞膜的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在模拟孟德尔杂交实验中，从下图松紧袋中随机抓取一个小球并作相关记录，每次将抓取的小球分别放回原松紧袋中，重复100次。下列叙述错误的是

    A.从①②中各随机抓取一个小球并组合，可模拟基因的自由组合定律

    B.从③④中各随机抓取一个小球并组合，模拟F1（Dd）自交产生F2

    C.从①②③④中各随机抓取一个小球并组合，模拟（BbDd）自交产生F2

    D.从①③或②④中各随机抓取一个小球并组合，统计结果中BD组合的概率约为1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。

    (1)甲图中，根和芽生长的最适宜生长素浓度分别为________mol/L、________mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是__________________________，对芽生长的效应是________。

    (2)乙图中b侧生长素浓度________(填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由________引起的。

    (3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程。

    ①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。

    ②实验过程：给予右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。

    ______

    ③实验结果：

    a．________________________、b______________、c____________________________。

    ④实验结论：_________________________________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究硅对某植物光合作用的影响机制，选取6叶龄幼苗若干进行相关实验，所得结果如图甲和乙所示。回答以下问题：

    （1）若要提取和分离该植物的光合色素，则所用试剂依次是________。

    （2）图甲对应实验的实验组和对照组的自变量分别是________。图乙对应实验的因变量有________。

    （3）从图甲信息可知硅能提高该植物的净光合速率，分析图乙信息，尝试写出硅能提高该植物净光合速率的机理是________（答出2点即可）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示生态系统各个组分之间的关系，图中 A、B、C、D 表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图 2是某池塘生态系统中部分食物网，如图表示某草原生态系统中部分生物间的食物关系。请据图分析回答：

    （1）如图中①主要是指_________________。

    （2）如图中的鲤鱼对应图 1 中的_______________(用图中字母表示)，鲢鱼种群最基本的数量特征是_____________；池塘中不同的鱼类分布在不同的水层中，体现了群落的_______________结构。

    （3）如图食物网中螺蛳、鲤鱼和人_______________(填“能”或“不能”)构成食物链，其中人与鲤鱼的种间关系是__________________。该生态系统中所有生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行信息交流，其作用在于：_______________。

    （4）如图中，若鼠和昆虫粪便中的能量为 M，呼吸作用消耗的能量为 R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为 N，则图中第二营养级的同化量可表示为_____________。

    （5）如图中，若蛇的食物有 3/4 来自鼠，1/4 来自蛙。则从理论上讲，蛇每增加 1 kJ 能量， 最多需消耗植物__________________kJ。

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