| A. | 未受精的卵细胞发育成的植株,一定是单倍体 | |
| B. | 含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体 | |
| C. | 生物的精子和卵细胞一定是单倍体 | |
| D. | 含有奇数染色体组的个体一定是单倍体 |
分析 单倍体是指具有配子染色体数的个体,即如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成,则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”.
解答 解:A、单倍体通常是由配子直接发育而来的个体,如未经受精的卵细胞,A正确;
B、含有两个染色体组的生物体可为单倍体或二倍体,但如由配子发育而来则为单倍体,B错误;
C、生物的精子或卵细胞是生殖细胞,发育成的个体是单倍体,C错误;
D、不论含有几个染色体组的配子发育成的个体都为单倍体,如果是由受精卵发育而成的,含有几个染色体组就为几倍体,D错误.
故选:A.
点评 本题考查单倍体相关知识,意在考查考生识记单倍体发育的起点,理解单倍体不仅仅只含有1个染色体组.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体变异 | B. | 基因重组 | C. | 人工诱变 | D. | 自然突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中能产生ATP的结构有1,2,5 | |
| B. | 结构1中产生的CO2扩散出来进入2中被利用,穿过的磷脂双分子层数为4层 | |
| C. | 结构3是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 | |
| D. | 结构2和4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一下学期6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图为某物种迁入新环境后,种群增长速率与时间的关系,以下有关叙述,错误的是( )
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A.该种群在20年内呈“S“型增长
B.若该物种在第10年时种群数量为n,不考虑其他因素该种群在此环境中最大容纳量为2n
C.第10年后,该种群的数量开始下降
D.第20年,若种群的出生率为m,则死亡率也为m
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a过程中发生了细胞分裂和分化 | |
| B. | b过程发生的实质是基因选择性表达 | |
| C. | 上皮细胞与神经细胞内的遗传物质和蛋白质均相同 | |
| D. | 骨骼肌细胞与甲细胞的遗传物质相同,因此其全能性大小也相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生,产生了有利变异 | |
| B. | 杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达,因为环境会影响基因的表达 | |
| C. | 杀虫剂对害虫具有选择作用,使有抗药性害虫的数量增加,使种群基因频率发生定向改变 | |
| D. | 抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性,属可遗传的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率 | |
| B. | 出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用 | |
| C. | 生态农业的建立,提高了营养级间的能量传递效率 | |
| D. | 种群数量增长的“S”型曲线中,种群数量达到K值时增长率为零 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 1紫:1鲜红:1蓝 | B. | 1紫:2蓝:1鲜红 | C. | 1蓝:2紫:1鲜红 | D. | 2蓝:2紫:1鲜红 |
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