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下图是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度,第一次捕获60只,全部标志后释放,一个月后进行第二次捕捉,在第二次捕获中,未标志的80只、标志的30只。估算该兔种群在这一环境中的K值是

A.110只 B.220只 C.330只 D.440只 

D

解析试题分析:由题意可知第3年是K/2,标志重捕法计算可得此时有220只,故K值为440故选D。
考点:本题考查种群特征相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞,可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞,再进一步分化成各种不同的组织。下列叙述不正确的是(    )

A.各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果
B.胚胎干细胞有细胞周期,神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期
C.造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的
D.肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示人体在不同距离的跑步过程中,有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比(假设能量全部来自糖类的分解)。相关说法正确的是

A.跑步距离越长,无氧呼吸供能所占比例越大
B.400米跑时,所需能量主要由细胞质基质提供
C.1500米跑时,两种呼吸方式消耗的葡萄糖的量相等
D.马拉松赛时,腿部肌细胞的细胞质基质中可产生乳酸和CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物激素的叙述中,正确的是

A.生长素对果实的发育与成熟具有重要作用
B.生长素的作用具有两重性,高浓度促进生长,低浓度抑制生长
C.根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性
D.在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关下面两图的叙述错误的是

A.甲图中有多个突触B.乙图的④扩大了面积,有利于其功能的完成
C.乙图中②③④构成突触D.①中物质进入③,依赖于②的选择透性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是(     )

A.受精卵→卵裂→原肠胚→囊胚→组织器官分化→幼体
B.卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化→幼体
C.受精卵→桑椹胚→原肠胚→幼体
D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

经测定某化合物含C、H、O、N、S元素,该化合物不可能具有的一项功能
A.与抗原发生特异性结合              B.用于基因工程获得黏性末端
C.用于精子、卵细胞的相互识别      D.细胞中蛋白质合成的直接模板

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(  )

A.若使物像放大倍数最小,甲图中的组合一般是②③⑤
B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用③,同时提升镜筒
C.图中乙转为丙:移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋
D.③比④放大倍数小

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中,DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)。其中正确的是       

A.①②B.①③C.②④D.③④

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