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    若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因（1.2kb，1kb=1000对碱基），并将之取代质粒pZHZ1（3.7kb）上相应的E-F区域 （0.2kb），那么所形成的重组质粒pZHZ2（　　）
    A、大小为4.7kb
    B、大小为4.9kb
    C、能被E但不能被F切开
    D、能被F但不能被E切开
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：分析题图：图示为重组质粒pZHZ2的构建过程，用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因（1.2kb），并将之取代质粒pZHZ1（3.7kb）上相应的E-F区域（0.2kb），形成重组质粒pZHZ2．
    解答： 解：A、质粒pZHZ1（3.7kb）上的E-F区域（0.2kb）被目的基因（1.2kb）取代后，其大小为4.7kb，A正确；
    B、由A选项可知重组质粒pZHZ2大小为4.7kb，B错误；
    C、能被E切开，也能被F切开，C错误；
    D、能被F切开，也能被E切开，D错误．
    故选：A．
    点评：本题结合重组质粒pZHZ2的构建过程图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记限制酶的特点及作用；识记基因工程的操作步骤，能根据题干和图中信息准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    羊毛状毛发是一种单基因遗传病，患者的父母中至少有一位表现为羊毛状毛发．如图为某患者家系图，据图分析正确的是（　　）
    A、由Ⅰ1Ⅰ2和Ⅱ5可知，控制羊毛状毛发的基因为显性基因
    B、人群中表现为羊毛状毛发的人多于正常毛发的人
    C、Ⅲ3，和Ⅲ4．所生儿子与女儿患病概率均为
    Ⅰ
    2
    D、图中的患者既有纯合子，又有杂合子

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    一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中糖的浓度．下表是这项试验的结果，下列叙述不正确的是（　　）
    使用糖后的时间/分0306090120150180
    糖的浓度/10-2毫克?毫升-17512511090757575
    A、该动物正常的血糖浓度是75×10-2毫克/毫升
    B、食用糖后120分钟，血糖浓度降至75×10-2 毫克/毫升，这主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化的结果
    C、食用糖后180分钟，血糖浓度依然维持在 75×10-2 毫克/毫升，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果
    D、该动物血糖浓度的变化过程是激素调节的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种高等植物的杂合子（Aa）产生的雌雄配子的数目是（　　）
    A、雌配子：雄配子=1：1
    B、雄配子很多，雌配子很少
    C、雌配子：雄配子=1：3
    D、含A遗传因子的雌配子：含a遗传因子的雄配子=1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪些器官的活动与维持内环境稳态无关（　　）
    A、肾脏的排泄
    B、血液循环
    C、胃肠消化吸收
    D、声音刺激引起听觉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示基因型为YyRr的二倍体生物某器官细胞核中DNA含量的变化曲线．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、D时期细胞中有四个染色体组
    B、在L时期基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
    C、在F时期发生了转录、翻译过程及染色体数目的加倍
    D、在Ⅰ时期DNA与染色体之比为2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”．他们生理上出现的适应性变化是（　　）
    ①体温下降        
    ②体温调节中枢兴奋性增强      
    ③皮肤血管收缩
    ④机体耗氧量降低       
    ⑤甲状腺激素分泌量增加．
    A、①③④B、①④⑤
    C、②③⑤D、③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “组成不同生物的元素含量有不同”．对此现象的最合理解释是（　　）
    A、组成细胞的化学元素在含量上具有差异性
    B、生物界与非生物界在元素含量上具有差异性
    C、生物根据自身生命活动的需要，有选择地从环境中吸收的元素
    D、生物体内元素的存在形式各不相同

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    B、基因工程需要构建基因表达载体，蛋白质工程不需要
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    D、聚乙二醇（PEG）可作为动物细胞融合的诱导剂

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