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【题目】如图中的曲线表示三类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险;某一小组同学对一个乳光牙女性患者的家庭成员的情况进行调查后的结果如表所示(空格中“√”代表乳光牙患者,“○”代表牙齿正常).

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父亲

母亲

姐姐

弟弟

女性患者

请分析回答下列问题:
(1)从图中得出,多基因遗传病的显著特点是
(2)图中,染色体异常遗传病的发病风险在出生后明显低于胎儿期,这是因为大多数染色体异常遗传病是的,患病胎儿在出生前就死亡了.
(3)从遗传方式上看,遗传性乳光牙属于遗传病,致病基因位于染色体上.
(4)同学们进一步查阅相关资料后得知,遗传性乳光牙是正常基因中第45位决定谷氨酰胺的一对碱基发生改变,引起该基因编码的蛋白质合成终止而导致的,已知谷氨酰胺的密码子为CAA,CAG,终止密码子为UAA,UAG,UGA.那么,该基因突变发生的碱基对变化是 , 与正常基因控制合成的蛋白质相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白质的相对分子质量(填“增大”“减小”或“不变”),进而使该蛋白质的功能丧失.

【答案】
(1)成年人发病风险显著增加
(2)致死
(3)显性;常
(4)G﹣C突变成A﹣T;减小
【解析】解:(1)由图甲中信息可知,多基因遗传病的特点是成年人中发病个体数量明显增多.(2)染色体异常遗传病发病风险在出生后就大幅度下降,原因是大多数在胚胎期就死亡了.(3)父母均患病,生有正常的女儿,可以判断出此病为常染色体显性遗传病. (4)由题意知,谷氨酰胺的密码子为CAA、CAG,终止密码子为UAA、UAG、UGA,mRNA上的碱基在基因突变前后的变化最可能是C→U,那么基因中碱基对的变化是由C/G碱基对突变成T/A碱基对;由于基因突变使谷氨酰胺的密码子变成终止密码子,翻译过程提前结束,因此基因突变后控制合成的蛋白质的氨基酸数目减少,分子量减小,蛋白质功能异常.
所以答案是:(1)成年人发病风险显著增加(2)致死(3)显性 常(4)G﹣C突变成A﹣T 减小
【考点精析】通过灵活运用基因突变的原因和结果和常见的人类遗传病,掌握基因突变的结果使一个基因变成它的等位基因;常见遗传病包括抗维生素D佝偻病、多指、并指、软骨发育不全、色盲、血友病、先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病、21三体综合征等即可以解答此题.

练习册系列答案
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【题目】下面的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果。试回答下列有关问题:

(1)图一、二、三所代表的实验中,实验自变量依次为_________________________________

(2)根据图一可以得出的实验结论是_________________________

(3)图二曲线bc段产生的最可能原因是__________________________________

(4)根据你的理解,图三曲线纵坐标最可能代表________________________________

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【题目】对如图的相关叙述中,不正确的是(
A.图甲是交叉互换,图乙是染色体易位
B.前者发生于同源染色体之间,后者发生于非同源染色体之间
C.前者只发生在有性生殖过程中,后者只发生在真核细胞中
D.两者都会使排列在染色体上的基因数目发生改变

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【题目】参与受精作用形成受精卵的细胞有( )

A. 卵原细胞 B. 精原细胞 C. 卵细胞 D. 精子

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【题目】在小鼠的一个自然种群中,体色有黄色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和长尾(d),两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律.任取一对黄色短尾个体经多次交配,F1的表现型为:黄色短尾:黄色长尾:灰色短尾:灰色长尾=4:2:2:1.实验中发现有些基因型有致死现象(胚胎致死).以下说法错误的是(
A.黄色短尾亲本能产生4种正常配子
B.F1中致死个体的基因型共有4种
C.表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有1种
D.若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则F2中灰色短尾鼠占

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【题目】下列关于动物细胞培养的叙述中,正确的是( )

A. 动物细胞培养的目的就是为获得细胞分泌蛋白

B. 细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中

C. 动物细胞培养通常会出现接触抑制现象

D. 可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体

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【题目】下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是

A. 虽然⑤⑥已失去分裂能力,但其细胞内的物质合成与分解仍能进行

B. 的细胞核内遗传物质不同

C. 相比,的表面积/体积比值增大,与外界环境进行物质交换的能力也增强

D. 细胞的衰老与死亡会引起人体的衰老与死亡

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【题目】某植物茎秆有短节与长节,叶形有皱缩叶与正常叶,叶脉色有绿色和褐色,茎秆有甜与不甜.下面是科研人员用该植物进行的两个实验(其中控制茎秆节长度的基因用A和a表示,控制叶形的基因用B和b表示).请回答下列问题.
(1)【实验一】纯合的短节正常叶植物与纯合的长节皱缩叶植物杂交,F1全为长节正常叶植株,F2中长节正常叶:长节皱缩叶:短节正常叶:短节皱缩叶=9:3:3:1.
①F2长节正常叶中,能稳定遗传的个体占
②画出实验一中F1所涉及两对基因在染色体的位置(用“|”表示染色体,用“.”表示基因在染色体上的位置)
(2)【实验二】纯合的绿色叶脉茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉茎秆甜植株杂交,F1全为绿色叶脉茎秆不甜植株,F2中只有两种表现型,且绿色叶脉茎秆不甜植株:褐色叶脉茎秆甜植株=3:1(无突变、致死现象等发生).
①与实验一的F2结果相比,请尝试提出一个解释实验二的F2结果的假设
②根据你的假设,实验二中F1产生配子的种类有 种.
③为验证你的假设是否成立,可采用 法,若实验结果为 ,则假设成立.

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【题目】图示为某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ.下列各项不符合关系的是(

A.Ⅰ系统Ⅱ生态系统Ⅲ生命系统Ⅳ无机环境
B.Ⅰ组成细胞的元素Ⅱ大量元素Ⅲ微量元素Ⅳ主要元素
C.Ⅰ细胞周期Ⅱ分裂期Ⅲ分裂间期Ⅳ分裂中期
D.Ⅰ可遗传的变异Ⅱ突变Ⅲ基因重组Ⅳ染色体变异

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