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【题目】在测试某人运动过程中得到如左下图所示的曲线,据图分析不正确的是

A.测试过程中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体

B.测试过程中厌氧呼吸产生的CO2可对实验结果产生影响

C.A、B的差异说明在剧烈运动过程中既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸

D.运动2min时,有氧呼吸消耗的葡萄糖大约是无氧呼吸的1.5倍

【答案】B

【解析】测试过程中,实际消耗的氧气量低于理论值,说明有氧呼吸和无氧呼吸同时进行,有氧呼吸的场所为细胞质基质和线粒体,无氧呼吸的场所为细胞质基质,因此这些部位均能产生ATP,A正确;人体无氧呼吸产生乳酸,不产生二氧化碳,B错误;由A项分析可知,人体在剧烈运动的过程中,有氧呼吸和无氧呼吸共同参与,C正确;运动2min时,理论条件(有氧呼吸)下消耗的氧气为10,即消耗的葡萄糖为5/3,而实际情况下消耗的氧气为6,即有氧呼吸分解的葡萄糖为1,因此剩余的5/3-1=2/3的葡萄糖被无氧呼吸消耗,因此有氧呼吸梢耗葡萄糖的量大约是无氧呼吸消耗量的1.5倍,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某人由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫且局部水肿,对这一现象合理的解释是( )

A. 毛细血管破裂,部分血液外流,使局部组织液渗透压增高

B. 毛细淋巴管破裂,淋巴液外流,使局部组织液回渗到血管

C. 毛细血管破裂,血流量减少,使局部组织液含量减少

D. 毛细血管扩张,血流量增加,使局部组织液含量增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各曲线所代表的生物学含义及其描述正确的是

A. 甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系

B. 乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响

C. 丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2生成速率的关系,a点时产生的ATP最多

D. 丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

(1)AB相比,最主要的区别是_______________

(2)A图是根尖分生区细胞,则图中不该有的结构是________B图细胞中能够产生ATP的结构有________

(3)ABCD中结构与其它三项有明显区别的是____ __,其自身蛋白质合成的场所是________

(4)ABC共有的细胞器是_____ ___。将A放入0.3mol/LKNO3溶液中,产生质壁分离和复原现象的过程中,物质进出细胞的方式依次_______________

(5)上述4个结构所代表的生物体中,基因传递遵守孟德尔遗传定律的有____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用显微镜的一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一细胞装片当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图甲所示图乙是甲图中d条件下观察到的视野,如果不改变载玻片的位置、光圈及反光镜,下列说法正确的是

Ab条件下比c条件下看到的细胞数多

Ba条件下视野的亮度比d条件下大

Ca条件下可能观察不到细胞

Dd条件转变为C条件下观察时,应先将装片向左下方移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA复制所需的基本条件是( )

A. 模板、原料、能量和酶 B. RNADNAATP和酶

C. 模板、温度、能量和酶 D. DNA、脱氧核糖、能量和酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示为某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体和性染色体。以下分析不正确的是

A.图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种

B.突变体的形成可能是由于基因发生了突变

C.突变体所发生的变异能够通过显微镜直接观察到

D.突变体中基因Aa的分离符合基因的分离定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某高中学校研究性学习小组的同学在进行人类遗传病调查时,发现了两个家庭都有甲遗传病(基因为Aa)和乙遗传病(基因为Bb)患者,系谱图如下。查阅文献发现,在正常人群中,Aa基因型频率为1×10-6。据此分析正确的是:

A.甲、乙两病的遗传方式分别是常染色体隐性遗传和伴X染色体隐性遗传

B.假如78又生了一个患乙病的女儿,则9的基因型为aaAbY

C.假如34再生一个孩子,则该孩子患甲病的概率为1/6×10-5

D12都患乙病,如果他们都能正常结婚生子,则他们与正常女人结婚所生的孩子患乙病的概率相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是(

A.从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子

B.e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等

C.形成配子时基因A、a与B、b间自由组合

D.只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成四种配子,并且配子数量相等

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