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请回答:

(1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的          ,繁殖种苗的速度          。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株,说明该叶肉细胞具有该植物的全部         

(2)把试管苗转接到新的培养基上时,需要在超净工作台上进行,其原因是避免    的污染。

(3)微型繁殖过程中,适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗    ,而与       配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长,促使愈伤组织产生和生长,需要使用的生长调节剂是           (脱落酸、2,4-D)。

(4)将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后,单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据图分析,随着培养基中蔗糖浓度的增加,光合作用强度的变化趋势是          ,单株鲜重的变化趋势是          。据图判断,培养基中不含蔗糖时,试管苗光合作用产生的有机物的量          (能、不能)满足自身最佳生长的需要。

(5)据图推测,若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,应           (降低,增加)培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力。

 

【答案】

(1)遗传特性;快;遗传信息(2)微生物(3)生根;细胞分裂素;2,4—D(4)逐渐减小;先增加后下降(5)降低

【解析】

试题分析:(1)植物组织培养技术是利用植物细胞全能性的原理进行的,是植物细胞工程的基础。为无性繁殖,故保持亲本遗传性。比起有性繁殖,速度快。(2)在操作过程应注意无菌操作,避免杂菌污染。(3)因为培养过程中使用的培养基营养物质丰富,适宜浓度的生长素可以诱导试管苗生根,而如果要促进愈伤组织形成芽,则需要与细胞分裂素配比,促进愈伤组织产生和生长,应使用2,4—D。(4)据图分析:随着培养基中蔗糖浓度的增加,光合作用强度的变化趋势是逐渐减小;单株鲜重的变化趋势是先增加后下降。(5)据图分析:要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,应降低培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力。

考点:本题考查植物组织培养相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力;曲线分析能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖南省望城一中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

请回答:
(1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的_____________,繁殖种苗的速度_________。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株,说明该叶肉细胞具有该植物的全部________________。
(2)把试管苗转接到新的培养基上时,需要在超净工作台上进行,其原因是避免____________的污染。
(3)微型繁殖过程中,适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗__________,而与________________配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长,促进愈伤组织产生和生长,需要使用的生长调节剂是__________(脱落酸、2、4—D)。
(4)将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后,单株鲜重和光合作用强度的变化如图。

据图分析,随着培养基中蔗糖浓度的增加,光合作用强度的变化趋势是________________,单株鲜重的变化趋势是________________。
(5)据图推测,若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,应_________(降低,增加)培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力。

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科目:高中生物 来源:2014届湖北武汉五校高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)下列是植物生命活动调节的相关问题。请回答:

(1)植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用,对植物向光性现象解释有三种观点。观点一:单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧;观点二:单侧光导致向光侧生长素分解;观点三:单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。

某生物小组为探究植物向光性的机理,设计了如右图所示装置,通过对A、B、C、D琼脂块中生长素含量分析,可以得出相应的结论。

如果______________________,则支持观点一;

如果______________________,则支持观点二;

如果A=B=C=D,则支持观点三。

(2)为探究赤霉素的某一生理作用,某研究性学习小组进行了如下实验。

实验器材:一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。实验目的:验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。

实验程序:种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录。根据某次实验的观察得到以下记录:

 

第2天

第4天

第6天

第8天

第10天

第12天

第14天

实验组

10%

50%

90%

97%

97%

97%[

97%

对照组

0%

10%

50%

70%

80%

90%

97%

回答问题:

①本实验设计方案中变量为:________________________________。

②本实验设计方案应记录什么实验现象?_____________________________。

③据表格中数据记录可得到的实验结论是_____________________________________。

 

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科目:高中生物 来源:2013届四川省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(11分)请回答:

(1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的      ,繁殖种苗的速度      。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株,说明该叶肉细胞具有该植物的全部      

(2)把试管苗转接到新的培养基上时,需要在超净工作台上进行,其原因是避免      

的污染。

(3)微型繁殖过程中,适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗     ,而与   

      配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长,促使愈伤组织产生和生长,需要使用的生长调节剂是      (脱落酸、2,4—D)。

(4)将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后,单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据图分析,随着培养基中蔗糖浓度的增加,光合作用强度的变化趋势是      ,单株鲜重的变化趋势是      。据图判断,培养基中不含蔗糖时,试管苗光合作用产生的有机物的量      (能、不能)满足自身最佳生长的需要。

(5)据图推测,若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,应      (降低,增加)培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力。

 

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科目:高中生物 来源:2010—2011学年山东省高二下学期期末考试生物试卷 题型:综合题

将二倍体的阔叶粉花烟草(AAbb)和柳叶黄花烟草(aaBB)两个品种,通过

植物体细胞杂交的方法培育出杂种植株(AAaaBBbb),其表现型为阔叶黄花。请回答:

(1)植物体细胞杂交过程中,首先去掉细胞壁获得原生质体,其常用的方法是         ;原生质体融合的结构基础是                                               

(2)获得杂种细胞后,还要经            技术才能获得杂种植株,此过程所依据的原

理是                 。获得的杂种植株是        倍体。

(3)利用上述两个品种来培育杂种植株(AAaaBBbb),除上述方法外,还可以用其他育种方法。请用遗传图解表示育种过程并作简要的文字说明。

 

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