分析 分析题图可知,①是血红蛋白基因转录过程,发生在细胞核内,③是翻译过程,发生核糖体上,是以mRNA为模板,以氨基酸为原料,以tRNA为运输氨基酸的工具进行的;②为复制时发生了碱基对的替换,属于基因突变.
解答 解:(1)分析题图可知,③是以mRNA为模板合成肽链的过程,是翻译过程,翻译的场所是核糖体;①是以DNA为模板形成mRNA的过程,是转录过程,人类血红蛋白基因位于细胞核内,因此转录的场所是细胞核
(2)据图分析,决定缬氨酸的密码子是GUA;
(3)导致人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是发生了基因突变.
故答案为:
(1)翻译 细胞核
(2)GUA
(3)发生了基因突变
点评 本题的知识点是基因突变的概念,基因的转录和翻译过程,基因的分离定律,对于相关知识点的综合理解应用,把握知识点间内在联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
英国科学家约翰苏尔斯顿因发现了存在于高等生物细胞中的nuc-1基因(又被称为细胞凋亡基因,其编码的蛋白质能使DNA水解)而荣获2002年诺贝尔生理学或医学奖。下列有关叙述中错误的是( )
A.细胞中遗传信息缺失可能是细胞编程性死亡的原因之一
B.如能激活癌细胞nuc-1基因,可导致癌细胞死亡
C.蝌蚪尾部的自溶现象是细胞编程性死亡的具体表现
D.在生物发育过程中,细胞的产生和死亡的数量始终保持动态平衡
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
图1表示温度对酶促反应速率的影响,图2表示酶促反应生成物量与时间的关系,图2中实线是在图1温度a时的生成量.则当温度增加至2a时生成物量与时间的关系是( )
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A.曲线1 B.曲线2 C.曲线3 D.曲线4
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 | |
| B. | 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应的特征 | |
| C. | 细菌在接触青霉素后会突变产生抗药性,在青霉素的选择作用下,具有抗药性的个体生存下来 | |
| D. | 自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
A. 胰岛素的分泌过程需要消耗能量,因此该物质跨膜运输的方式为主动运输
B. 依据渗透作用的原理可测定成熟植物细胞细胞液的浓度
C. 激素与靶细胞膜上的受体结合并发挥作用是依据细胞膜的选择透过性
D. 细胞膜具有选择透过性,主要与细胞膜上的糖蛋白有专一性有关
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 分组 | 落叶含量 (g/盆) | 植株干重 (g/10株) | 光合色素含量 (mg/g) | 净光合速率 (μmolCO2/m2/s) | RuBP形成三碳酸效率 (μmolCO2/m2/s) |
| 对照组 | 0 | 7.78 | 2.74 | 9.77 | 0.040 |
| 实验组1 | 30 | 3.60 | 2.28 | 7.96 | 0.040 |
| 实验组2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 4.76 | 0.028 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | A点浓度的生长素对该器官的生长有促进作用 | |
| B. | B点的生长素浓度是促进该器官生长的最适浓度 | |
| C. | C点浓度的生长素对该器官的生长有抑制作用 | |
| D. | D点浓度的生长素对该器官的生长既不促进也不抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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