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    关于组合Aa×Aa杂交，后代出现Aa的概率为（　　）
    A、0
    B、
    3
    4
    C、
    1
    2
    D、
    1
    4
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：组合Aa×Aa杂交，其中母本能产生A和a两种比例相等的配子，父本也能产生A和a两种比例相等的配子，受精时，雌雄配子随机结合，后代的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1．据此答题．
    解答： 解：Aa×Aa杂交后代的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1．因此，后代出现Aa的概率为
    1
    2
    ．
    故选：C．
    点评：本题知识点简单，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生熟练掌握一对相对性状的6组杂交组合及子代的情况，再根据题干要求作出准确的判断即可．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    日常生活中人们常用安琪酵母发面蒸馒头，某学生于是想探究酵母菌的细胞呼吸方式，并设计了下列对照实验，请你帮助他完成有关内容：
    （1）实验目的：探究酵母菌的细胞呼吸方式．
    （2）实验原理：细胞的不同呼吸方式释放的能量多少不同，但每种方式所释放的能量中都有一部分以热能形式散失，从而导致细胞周围的环境温度升高．
    （3）材料：酵母菌培养液，质量浓度0.19/mL的葡萄糖溶液、液体石蜡油、蒸馏水、保温瓶、温度计、棉花．
    （4）实验步骤：
    ①将质量浓度为0.19mL的葡萄糖溶液加热后冷却备用；
    ②取3只保温瓶，编号为A、B、C，并将C瓶设计为对照．
    ③在3只保温瓶中分别加入等量
     
    ．
    ④再在A瓶中加入适量的
     
    ，B瓶中加入与A等量的
     
    ，C瓶中加入与A等量的
     
    ．
    ⑤3个保温瓶中均放入温度计，用棉花轻轻塞上瓶口，并保证保温瓶通气．
    ⑥24小时后观察并记录3个保温瓶中温度的变化．
    （5）实验结果及分析：A瓶温度
     
    （填大于、小于或等于）B瓶温度，原因是
     
    ．
    （6）实验结论是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物细胞培养的叙述正确的是（　　）
    A、离体的组织、细胞必须避光培养才能形成愈伤组织
    B、愈伤组织经细胞增殖可形成新的组织、器官
    C、同一植株不同细胞经组织培养形成的个体基因型相同
    D、生长素导致愈伤组织形成，细胞分裂素使愈伤组织分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某育种专家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦，自花授粉后获得160粒种子，这些种子发育成的小麦中有30株大穗抗病和若干株小穗抗病，其余的都不抗病．若将这30株大穗抗病的小麦作为亲本自交，理论上获得的子代中能稳定遗传的大穗抗病小麦占F2中所有大穗抗病小麦的（　　）
    A、
    1
    2
    B、
    1
    3
    C、
    3
    5
    D、
    2
    3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将甲植株的枝条接到乙植株上，设甲植株的基因型为AA，乙植株的基因型为aa，在甲乙自由传粉情况下，接到乙植株上的甲枝条所结种子的种皮和胚细胞，其基因型分别是（　　）
    A、AA，AA 或Aa
    B、aa，AA 或Aa
    C、Aa，Aa或aa
    D、Aa，AA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆花腋生和顶生是一对相对性状，受一对基因B、b控制，下列是几组杂交实验结果．
    杂交组合亲本表现型后代
    腋生顶生
    一顶生×顶生0804
    二腋生×腋生651207
    三顶生×腋生295265
    根据以上实验结果，分析回答：
    （1）根据组合
     
    可判断出豌豆花腋生和顶生中，显性性状是
     
    （顶生，腋生）．
    （2）组合二亲本的遗传因子组成分别是
     
    、
     
    ，其后代腋生中杂合子比例为
     
    ．
    （3）组合三后代的腋生豌豆中杂合子占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    老鼠毛色有黑色和黄色（由一对遗传因子B、b控制）．有下列三组交配组合，请据此回答相关问题．
    交配组合子代表现型及比例
    ①丙（黑色）×乙（黑色）12（黑色）：4（黄色）
    ②甲（黄色）×乙（黑色）8（黑色）：9（黄色）
    ③甲（黄色）×丁（黑色）全为黑色
    （1）根据交配组合
     
    可判断显性性状是
     
    ．
    （2）第②组交配组合产生的子代中，能稳定遗传的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是（　　）
    A、研究氧浓度对酵母菌呼吸作用的影响，分别在黑暗和光照条件下进行
    B、研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核二部分
    C、探究pH对唾液淀粉酶活性的影响，应该设置低温和高温作对照
    D、研究植物光合作用的影响，应分别在低浓度的CO2和高浓度的CO2条件下进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是植物组织培养的简略表示．据此回答：

    （1）①表示
     
    ，它能被培养成为④的根本原因是
     
    ．
    （2）②表示
     
    ，它与①相比分化程度
     
    ，全能性
     
    ．
    （3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）
     
    为材料，经人工薄膜包装而成．
    （4）若①是花药，则④是
     
    ，继续对其使用
     
    处理可获得纯合子
     
    正常植株，该过程称为
     
    育种．
    （5）植物体内的细胞没有表现出全能性的原因是
     
    ．

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