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1.利用下列细胞工程技术培养出的新个体中,只具有一个亲本遗传性状的是(  )
①植物组织培养  
②植物体细胞杂交  
③动物胚胎移植  
④动物核移植技术.
A.①②B.②③C.D.

分析 1、植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.
2、植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞,进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株.植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性.
3、胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术.
4、动物核移植的概念:将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为克隆动物;主要是指不同种的细胞的拆合,新个体具备双亲的遗传特性.

解答 解:①植物组织培养是由一个细胞分裂分化形成新个体,属无性生殖,因而新个体只有一种亲本的遗传性状,故①正确;
②植物体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞,进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株,杂种植株同时具有原来两个细胞的遗传物质,故②错误;
③动物胚胎移植可将有性生殖形成的胚胎进行移植,只不过当受精卵卵裂到一定阶段后找一个代孕场所,同样具有两个亲本遗传性状,故③错误;
④动物核移植是指把一细胞的细胞核分离出来移植到另一个去核的卵细胞中,发育形成的新个体的基因主要来自供体细胞的细胞核,也有少数基因来自卵细胞线粒体中的DNA,故④错误.
故选:C.

点评 本题考查植物组织培养、植物的体细胞杂交、胚胎移植、动物核移植等相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,解题的关键是理解新个体的遗传物质来源.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关生命特征的叙述,不正确的是(  )
A.所有活的动植物都是由细胞和细胞的产物构成
B.所有由细胞组成的生物体基本化学成分都相同
C.所有活细胞都不断进行着新陈代谢
D.只有动物细胞才具有应激性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.在大蒜根尖分生区细胞中,具有双层膜的细胞器(  )
A.能利用光能合成糖类
B.是丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水的场所
C.能对分泌物进行加工
D.是大分子有机物进行水解的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某动物的毛色受位于常染色体上两对等位基因控制,B基因控制黑色素的合成,D基因具有削弱黑色素合成的作用,但Dd和DD削弱的程度不同,DD个体完全表现为白色.现有一只纯合的白色个体,让其与一黑色个体杂交,产生的Fl表现为灰色:白色=1:1,让Fl的灰色个体杂交,产生的F2个体中黑色:灰色:白色=3:6:7.已知子代数量足够多,请回答下列问题:
(1)上述毛色性状的遗传遵循基因的自由组合定律.
(2)亲本中黑色个体的基因型是,白色个体的基因型为Bbdd、bbDD.F2白色个体中的纯合子比例为$\frac{3}{7}$.
(3)现有一杂合白色个体,现在欲确定其基因型,可以从F2中选出表现型为黑色的个体与其杂交,观察子代的表现型及分离比.这样也能同时确定所选黑色个体的基因型.
①若子代中全部为灰色,则该白色个体与所选黑色个体的基因型分别为BbDD、BBdd.
②若子代中灰色:黑色=1:1,则该白色个体与所选黑色个体的基因型分别为bbDd、BBdd.
③若子代中灰色:白色=3:1,则该白色个体与所选黑色个体的基因型分别为BbDD、Bbdd.
④若子代中灰色:黑色:白色=1:1:2,则该白色个体与所选黑色个体的基因型分别为bbDd、Bbdd.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.某人利用小球藻为实验材料做了下列两个实验,最初各个试管中小球藻的量相同,请回答:

(1)实验一:在相同培养液中,装置a和b分别培养小球藻(抽去空气),将两个装置都同时放在阳光下.一段时间后观察,B、C两试管哪个更绿?B.实验中B试管的小球藻能长时间存活吗?不能.
(2)实验二:通过通气管向密闭容器中通入14CO2,密闭容器周围有固定的充足且适宜的光源.当反应进行到0.5s时,发现14C出现在一种三碳化合物(C3)中.当反应进行到5s时,14C还出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中,该实验是通过控制反应时间来探究CO2中碳原子的转移路径的.在该实验中,如果发现0.5s时,C5的含量较高,若要降低其含量,可改变的实验条件是降低光照或适当增加二氧化碳的供应.
(3)用高速离心法打破叶绿体膜后,类囊体薄膜和基质都释放出来.然后再用离心法去掉类囊体薄膜.黑暗条件下,在去掉类囊体薄膜的基质中加入ATP、[H]和14CO2,结果在这种基质中检出含14C的光合产物.光合作用中类囊体薄膜的作用是光反应场所(或为暗反应提供ATP和[H]).在基质中加入ATP、[H]的作用是提供能量和还原剂.如果不加入上述物质而只给予光照,反应能否进行?不能.
(4)酵母菌和乳酸菌细胞结构的最大区别是有无以核膜为界限的细胞核.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.下面是一项“利用转基因番茄生产人胰岛素的方法”的专利摘要:本发明利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素.所用的人胰岛素基因是依据植物“偏爱”的密码子来设计所含的密码子,通过人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在胰岛素-COOH端加上KDEL内质网滞留序列,避免胰岛素在植物细胞中的降解.将该基因置于CaMV35S启动子和果实专一性启动子2A12的驱动之下通过农杆菌介导的方法转入番茄中,在番茄的果实中表达人胰岛素.请回答:
(1)本专利是采用人工合成的方法获得目的基因的.获得的人胰岛素基因与人体细胞中胰岛素基因的碱基序列不同,但两者所编码的蛋白质中氨基酸序列相同,原因是密码子具有简并性,基因序列不同,蛋白质可以相同.
(2)根据上述摘要,转基因操作时所用的载体是农杆菌的Ti质粒.构建的基因表达载体中不会含有④⑥⑦(从下列选项中选择).
①目的基因  ②CaMV35S启动子  ③果实专一性启动子2A12  ④起始密码子 
 ⑤标记基因 ⑥内含子滞留序列 ⑦终止密码子 ⑧终止子
(3)如果要检测在受体细胞中是否存在目的基因可采用DNA分子杂交技术.该技术中使用的基因探针也可以用来检测目的基因是否转录出mRNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.尿素是尿素分解菌的氮源,因此在配制培养基时(  )
A.葡萄糖在培养基中含量越多越好
B.尿素在培养基中含量越少越好
C.尿素分解菌有固氮能力,故培养基中尿素为无机氮
D.尿素分解菌无固氮能力,故培养基中的尿素为有机氮

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.“生物圈2号”经过4年的试验,工程最终失败了,分析其原因是(  )
A.二氧化碳含量猛增,氧气量减少
B.食物不足,导致全部动物死亡
C.温度失调,“大气和海洋”比例与地球相差甚远
D.人为操作失误

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.科学家根据细胞内有无成形的细胞核把细胞分为①原核细胞和②真核细胞两大类.例如细菌和蓝藻细胞属于③原核细胞;生物大分子都有单体组成,组成多糖的基本单位是④葡萄糖,组成蛋白质的基本单位是⑤氨基酸,组成核酸的基本单位是⑥核苷酸;DNA主要分布在⑦细胞核中,RNA主要分存在于⑧细胞质中.甲基绿使DNA呈现⑨绿色,吡罗红使RNA呈现⑩红色.

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