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(8分)由15N标记的DNA分子放在含有14N的培养基中培养,复制n次。请完成下列问题。

(1)该DNA分子在复制过程中需要________________________________等条件。DNA分子的__________结构能够为复制提供精确的模板,通过__________保证了复制能够正确的进行。

(2)复制后只含14N的DNA分子有   个,含15N的DNA分子占全部DNA分子的比例为 

(3)已知该DNA分子共有p个脱氧核糖,腺嘌呤有q个。那么复制n次需要的胞嘧啶数为_____________________。

(4)已知该DNA分子的一条链中A+G/T+C的值为m,那么另一条链中A+G/T+C的值为__________,整个DNA分子中A+G/T+C的值为_________。

 

【答案】

(1)模板、原料、能量、酶     双螺旋      碱基互补配对

(2) 2n-2    2/2n    (21-n

    (3)(2n-1)(p-2q)/2        (4)1/m   1

【解析】略

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个由15N标记的DNA分子,放在没有标记的环境中培养,复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总数的(    )

    A、1/10             B、1/5          C、1/16         D、1/25

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河北省衡水中学高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(7分)DNA分子双螺旋结构模型提出之后,人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有如图A所示的三种方式。1958年,Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法,追踪由15N标记的DNA亲本链的去向,实验过程是:在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N-DNA(对照),在氮源为15N—DNA的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA均为15N—DNA(亲代),将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(子代I和子代Ⅱ)后离心得到如图B所示的结果。请依据上述材料回答问题:

(1)如果与对照相比,子代I离心后能分辨出轻和重两条密度带,则说明DNA传递遗传信息的方式是                   。如果子代I离心后只有1条中等密度带,则可以排除DNA传递遗传信息的方式是                       
如果子代I离心后只有1条中等密度带,再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定:
①若子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带,则可以确定DNA传递遗传信息的方式是              
②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带,则可以确定DNA传递遗传信息的方式是             。(以上内容选择图A中的复制方式)
(2)他们观测的实验数据如下:梯度离心DNA浮力密度(g/ml)表

世代
实 验
对照
亲代
1.724
1.710
子Ⅰ代
1.717
1.710
子Ⅱ代
(1/2)1.717,(1/2)1.710
1.710
子Ⅲ代
(1/4)1.717,(3/4)1.710
1.710
 
分析实验数据可知:实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的         方式相吻合。
(3)无论是有丝分裂还是减数分裂,都需要有遗传物质的复制,都遵循半保留复制原则。请依据此原则回答以下问题:
①用15N标记了一个精原细胞的一对同源染色体的DNA分子双链,然后放在不含15N标记的培养基中,经过正常的减数分裂产生的四个精子中,含有15N的精子有            个。
②用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂完成后,每个细胞中被32P标记的染色体条数是          

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个由15N标记的DNA分子,放在没有标记的环境中培养,复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总数的

A.1/10             B.1/5              C.1/16             D.1/25

 

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科目:高中生物 来源:2013届内蒙古巴彦淖尔市高二第一学期期末考试生物试卷 题型:选择题

一个由15N标记的DNA分子,放在没有标记的环境中培养,复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总数的

A.1/10              B.1/5              C.1/16            D.1/25

 

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科目:高中生物 来源:2010年海南中学高一第二学期期末考试生物试题 题型:综合题

(8分)DNA分子双螺旋结构模型提出之后,人们试图从模型出发说明DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有三种方式如图l。1958年,Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法,追踪由15N标记的DNA亲本链的去向。他们的实验过程大致是:在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14 N—DNA(对照);在氮源为15 N—DNA的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA均为15 N—DNA(亲代),将亲代大肠杆菌转移到含14 N的培养基上,再连续繁殖两代(I和Ⅱ)分离得到的结果如图2所示。请依据上述材料回答下列问题。

预期实验结果和相应结论:

(1)预测a:如果与对照相比,子代Ⅰ能分辨出1轻1重两条带,则可排除

                                  复制。

预测b:如果子代Ⅰ只有l条中等密度带,则可以排除全保留复制,不能确定                                   复制。

预测c:如果子代Ⅰ只有1条中等密度带,再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定。若子代Ⅱ可以分出中、轻两条密度带,则可确定为             复制。

(2)DNA分子的空间结构是规则的               结构,其分子的多样性是由                                               决定的。

(3)某DNA分子有2000个脱氧核苷酸,已知它的一条单链上碱基A:G:T:C=1:2:3:4,若该分子复制一次,则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是

            个。

 

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