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    【题目】吃的东西过咸时，会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于（ ）
    A.下丘脑和大脑皮层
    B.下丘脑和上丘脑
    C.大脑皮层和下丘脑
    D.上丘脑和下丘脑

    【答案】A
    【解析】解：下丘脑中有渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡，而渴觉中枢在大脑皮层．
    故选：A．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞所处的能量状态用ATP、ADP和AMP之间的关系式来表示，称为能荷，公式如下：能荷=,其中AMP为一磷酸腺苷。能荷对代谢起着重要的调节作用，高能荷时，ATP生成过程被抑制，而ATP的利用过程被激发；低能荷时，其效应相反。下列说法错误的是( )

    A. 一般情况下细胞能荷数值小于1 B. 叶肉细胞光反应合成的ATP只能用于还原C3

    C. 细胞在吸收Mg2+时，能荷较高 D. ATP彻底水解产物可能用于酶的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示构成真核细胞的某些化合物的元素组成情况，下列对这些化合物能表现的生理功能的推测，错误的是

    A.若甲物质参与光合作用，则甲物质分布于叶绿体中

    B.若乙物质位于人体红细胞中，则该物质可能是血红蛋白

    C.若丙在细胞中储存遗传信息，则丙是RNA

    D.图中除了Fe外，其他元素都是大量元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示动物细胞间相互识别的模式同，相关叙述正确的是( )

    A. ①若为淋巴因子，信号细胞可能是T细胞

    B. ①若为神经递质，与②结合后都被立即灭活

    C. ①若为胰岛素，则靶细胞一定是肝细胞

    D. ②为受体蛋白，一定分布在细胞膜上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

    （1）白眼雌果蝇（XrXrY）能产生_____种类型的配子。

    （2）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为__________，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为_________。

    （3）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记作“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。

    实验思路：_______________________________________________________________。

    结果预测：

    Ⅰ．若_____________，则是环境改变；

    Ⅱ．若______________，则是基因突变；

    Ⅲ．若______________，则是减数分裂时X染色体不分离。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】乙酰胆碱酯酶可以水解乙酰胆碱，有机磷农药能使乙酰胆碱酯酶失活，则该农药可以（ ）

    A.使乙酰胆碱持续发挥作用B.阻止乙酰胆碱与其受体结合

    C.阻止乙酰胆碱从突触前膜释放D.使乙酰胆碱失去与受体结合的能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组进行探究“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验，用血 细胞计数板计数酵母菌数量。血细胞计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻璃制品，样品滴在计数室内。计数室由25个中格、每个中格由16个小格组成，每个汁数室容纳 液体的总体积为0.1mm3。操作如下：

    第一步：配制5%葡萄糖培养液500mL。

    第二步：将500mL5%的葡萄糖培养液置于锥形瓶中，把0.lg活性千酵母加入5%葡萄糖溶液中，25℃下恒温培养。

    第三步：连续7天，每天随机抽时间取样，用血球计数板计数酵母菌数量，每次重复3次，求平均值，并做好记录。

    第四步：根据记录的实验结果，画出酵母菌种群数量与时间的变化曲线。

    回答下列问题：

    （1）指出并改正实验操作识骤第三步中的一处错错误_______________。

    （2）本实验过粒中，封培养液中的酵母菌逐个计数是非常常困难的，可以采用___________法。

    （3）从试管中吸出培养液迸行计数之前，需将试管轻轻振荡几次，以保证估算的准确性，减少误差。如果取样前没有振荡试管，直接取上层培养液，观察得到的数据的误差是___________（填“偏大”或“偏小”）。

    （4）某同学第5d在使用血球计数板计数时做法如下：

    ①振荡摇匀试管，取1mL培养液并稀释100倍，稀释样液的无菌水中加入了几滴台朌蓝染液。

    ②先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴边緣，让培养液自行渗入，多余培养液渗入___________，制作好临时装片。

    ③显微镜下观察并计数：在观察汁数时只统计___________（填“被”或“不被”）染成蓝色的酵母菌。如果一个小格内酵母菌过多，难以数清，则应当将样液适当___________再计数。

    ④下图1所示为视野内一个小格（“●”代表活的酵母菌），该小格中酵母菌数量为__________个。下图2所示的a、h、c、d、e5个中格（80个小格）内若有活的酵母菌40个，则lmL酵母菌培养液样品中菌体数最接近__________个。

    （5）拫据每天测量的教据描绘出的酵母菌种群数量变化呈S型增长，培养后期菌群数量下降可能的原因是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某些作物收获时如遇雨水和高温，种子就会在农田中的植株上萌发，这种现象称为胎萌。为探究生长素对植物不同器官生长的影响，将萌发不久的燕麦幼苗的胚根及胚芽的顶端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，下表为实验结果。请据图表回答：

    生长素溶液的浓度 (mol.L-1)

    0

    10-12

    10-11

    10-10

    10-9

    10-8

    10-7

    10-6

    10-5

    2d后的平均长度(mm)

    胚芽

    12.2

    12.3

    12.7

    13.5

    14.7

    16.0

    15.1

    12.2

    10.8

    胚根

    12.0

    12.1

    12.7

    13.6

    12.6

    12.0

    10.9

    10.0

    10.0

    （1）在正式实验之前应先进行____，以避免不必要的浪费。

    （2）某同学据表中数据绘出了不同浓度的生长素对燕麦幼苗的胚根及胚芽的生长影响曲线，如图所示，但他忘记标出生长素浓度，据图表分析，图中b点的生长素浓度应是____，c点的生长素浓度应是____。

    （3）请合理推测b～c点间生长素浓度下胚根的生长情况是____。

    （4）为有效防止种子胎萌，延长种子的休眠期，可用某适宜浓度的激素类似物在收获种子的前20天喷施进行调控。

    试推测该激素类似物的作用与哪一类植物激素相似？____。

    （5）植组织培养技术是快速繁殖的有效措施，在植物组织培养过程中，诱导愈伤组织分化为根和芽，需添加____和____且调整适当比例，这与植物正常生长过程中不同阶段体内激素种类和含量不同有关，由此可以说明植物生长发育与植物激素的关系是____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用紫外线多次处理青霉菌，选育出高产菌株。该育种方法属于（ ）

    A.杂交育种B.诱变育种

    C.单倍体育种D.转基因育种

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