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下图是二倍体植物组织培养的简略表示。据此回答:
脱分化再分化
①——→②——→③——→④

(1)①表示 _____________,它能被培养成为④的根本原因是____。

(2)②表示____,它与①相比分化程度____,全能性____。

(3)若①是花药,则④是_________________,继续对其使用____处理可获得
____正常植株,该育种方式称为____________________,属于____生殖。

(4)若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物——紫草素,培养将进行到(填编号)____。

(1)离体的植物组织或器官 植物细胞具有全能性

(2)愈伤组织 低 高

(3)单倍体植株 秋水仙素 纯合子 单倍体育种 有性

(4)②


①是外植体,经脱分化形成②愈伤组织,经再分化形成③胚状体,再培养成④个体,愈伤组织细胞的全能性高,分化程度低,如果①是花药,则④是部颁标准单倍体,经仙素处理其幼苗后,即可获得纯合子,,育种原理是染色体变异,方法是单倍体育种,属于有性生殖。细胞代谢产物通常培养到愈伤组织即可。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:022

(2007衡阳模拟)下图是二倍体植物桃(2n=16)的生活史示意图,请据图回答:

(1)图中⑤和⑦的区别在于______________________________________。

(2)在种子萌发成幼苗的过程中,营养来源于图中⑨的________部分;从幼苗长成图G完整植株的过程中,体内有机物来源于植物的________作用。

(3)基因的自由组合发生在图中________部位(用图中数字序号表示)。在相同条件下,下列各项中难以发生基因突变的植物组织或部位是________。

a.茎顶端分生组织

b.根尖的根毛区

c.萌发的种子

d.芽的尖端

(4)若要保持图G中植株的优良性状,可采用的方法是________。若该植株体细胞基因型为AABBDd(三对基因分

别位于三对非同源染色体上),则图中③经组织培养所得植株基因型为________。这些植株与图G中植株相比,其特点是________。

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科目:高中生物 来源:2013届浙江省台州中学高三第一次统练生物试卷(带解析) 题型:综合题

(11分)下图是二倍体植物组织培养的简略表示。据此回答:
脱分化  再分化
①— — →②— — →③——→④
(1)①表示     _____________,它能被培养成为④的根本原因是        
(2)②表示    ,它与①相比分化程度     ,全能性     
(3)若①是花药,则④是_________________,继续对其使用       处理可获得
     正常植株,该育种方式称为____________________,属于           生殖。
(4)若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物——紫草素,培养将进行到(填编号)       

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江省高三第一次统练生物试卷(解析版) 题型:综合题

(11分)下图是二倍体植物组织培养的简略表示。据此回答:

                         脱分化   再分化

                   ①— — →②— — →③——→④

(1)①表示     _____________,它能被培养成为④的根本原因是        

(2)②表示    ,它与①相比分化程度     ,全能性     

(3)若①是花药,则④是_________________,继续对其使用       处理可获得

     正常植株,该育种方式称为____________________,属于            生殖。

(4)若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物——紫草素,培养将进行到(填编号)       

 

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科目:高中生物 来源:2012届吉林省高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

(每空1分,共8分)在20世纪初,科学家用植物体细胞杂交技术,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了番茄-马铃薯杂种植株。请根据下图回答问题:

(1)图中②过程用到的化学诱导因素为________________。

(2)图中③过程表示_______________;该过程所用的激素中,比例较高的是________________;该过程应在________________(有光/无光)条件下进行。

(3)愈伤组织的新陈代谢类型为________________;图中④过程的实质是基因________________的结果。

(4)若利用此技术生产人工种子,需要将组织培养获得的________________外面用一层有机膜包裹,并在薄膜以内放入一些营养物质。

(5)若番茄是二倍体,马铃薯是四倍体,则图示杂种植株为________________倍体。

 

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