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【题目】将与生物学有关的内容依次填入图中各框中,其中包含关系正确的选项是( )

选项 框号

1

2

3

4

5

A

组成细胞的化合物

无机物

有机物

CO2

葡萄糖

B

细胞器

无膜

有膜

核糖体

线粒体

C

物质跨膜运输

主动运输

被动运输

自由扩散

协助(易化)扩散

D

有丝分裂

分裂期

分裂间期

染色单体分离

DNA复制

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】组成细胞的化合物包括有机物和无机物,无机物包括水和无机盐,有机物包括糖类、蛋白质、脂质和核酸等,A错误细胞器包括有膜结构的细胞器和无膜结构的细胞器有膜结构的细胞器包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体和液泡等;无膜结构的细胞器包括中心体和核糖体,B错误;物质的跨膜运输发生包括主动运输和被动运输,被动运输包括自由扩散和协助(易化)扩散,C正确;有丝分裂过程包括分裂期和分裂间期,而染色单体的分离发生在分裂期,DNA复制发生在分裂间期,D错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家们在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说:成体干细胞总是将含有相对古老的DNA链(永生化链)的染色体分配给其中一个子代细胞,使其成为成体干细胞,同时将含有相对新的合成链染色体分配给另一个子代细胞,开始分化并最终衰老死亡(如图所示).下列相关推测错误的是(

A.成体干细胞的细胞分裂方式为有丝分裂
B.从图中看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制,染色体随机分配
C.通过该方式可以减少成体干细胞积累DNA复制过程中产生的碱基突变
D.根据该假说可以推测生物体内的成体干细胞的数量保持相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于DNA、RNA的叙述,错误的是

A. 每个细胞中都有DNA和RNA

B. RNA是多核苷酸大分子,通常是单链

C. 遗传信息的传递过程需要DNA聚合酶的参与

D. 转录需要RNA聚合酶的参与,该酶的结合位点位于RNA上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于DNARNA的叙述,正确的是

A. DNA有氢键,RNA没有氢键

B. 一种病毒同时含有DNARNA

C. 原核细胞中既有DNA,也有RNA

D. 叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是细胞内部分生命活动示意图,其中①、②、③、④、⑤表示生理过程,A、B、C、D表示生命活动产生的物质。图乙是某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。图丙通过液滴的移动判断气体的变化。请据图回答下列相关问题。

(1)图甲中没有ATP生成的生理过程是_____(填数字),A物质表示____________,C物质可用___________检测。

(2)图乙中,氧气浓度由d逐渐变为a过程中,线粒体内A物质氧化分解的速率将会__________

(3)若氧气浓度为图乙中C点,图丙中的液滴将向______移动(不考虑气体在水中的溶解),其移动的数值表示在此浓度下__________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关演替的叙述中,正确的是( )

A. 冰川泥、火山岩上进行的演替是初生演替,沙丘、弃耕的农田上进行的演替是次生演替

B. 自然群落往往是向物种越来越多的方向演替,而且种间关系越来越复杂

C. 群落演替的方向和速度不受人类活动的影响

D. 演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是(
A.不同的生长素浓度对同一器官影响不同,A点促进芽的生长,D点抑制芽的生长
B.A,B,C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度,其中茎对生长素最敏感
C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了根的生长
D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不太灵敏

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为真核细胞中发生的某些相关生理和生化反应过程,下列叙述错误的是(
A.c是基因,是指导rRNA合成的直接模板,需要DNA聚合酶参与催化
B.如果细胞中r蛋白含量较多,r蛋白就与b结合,阻碍b与a结合
C.结构a是核糖体,物质b是mRNA,过程①是翻译过程
D.过程②在形成细胞中的某种结构,这一过程与细胞核中的核仁密切相关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(多选)将基因型为Aa的豌豆连续自交,后代中的纯合子和杂合子所占的比例如图曲线所示,据图分析,正确的说法是(
A.a曲线可表示自交n次后显性纯合子所占的比例
B.a曲线可表示自交n次后隐形纯合子所占的比例
C.b曲线可表示自交n次后纯合子所占的比例
D.c曲线可表示自交n次后杂合子所占的比例

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