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    【题目】下列措施不能减少酸雨危害的是（ ）
    A.减少化石燃料的燃烧
    B.使用脱硫煤
    C.植物造林
    D.减少二氧化碳的排放

    【答案】D
    【解析】解：题中A、B、C都可减少二氧化硫的排放，减少酸雨的形成，而减少二氧化碳的排放会缓解温室效应，不能减少酸雨的危害． 故选：D．
    【考点精析】根据题目的已知条件，利用全球性生态环境问题的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】内细胞团（ICM）出现的时期（ ）

    A. 原肠胚期 B. 囊胚期 C. 桑椹胚期 D. 卵裂期

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    【题目】某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5℃，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间关系是

    A. 基本相等 B. 产热量大于散热量 C. 产热量小于散热量 D. 不确定

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    【题目】某生物种群由基因型为AA，Aa，aa的个体组成，aa个体20只，Aa个体50只，AA个体30只，则基因a的频率为

    A. 30% B. 35% C. 40% D. 45%

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    【题目】如图所示，曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是( )

    A. 增大pH，重复该实验，A点往上移 B. 升高温度后，图示反应速率可用曲线c表示

    C. 酶量减少后，图示反应速率可用曲线a表示 D. 酶量是限制曲线AB段反应速率的主要因素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某湖泊的能量流动图解。据图回答：

    （1）该生态系统中，以呼吸热的形式散失的能量数值是______________J／cm2·a。

    （2）流经该生态系统的总能量是______________J／cm2·a。

    （3）能量由A流到B的传递效率为________。能量流动具有________的特点。

    （4）从生态系统的成分看，腐生微生物属于_______________，其分解作用实质上是_______________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示三个通过突触相连的神经元。若在箭头处施加一强刺激，则a点不能测到膜内外电位变化，而b、c、d、e四个点都能测到膜内外电位有变化，该现象说明了

    A. 兴奋是以神经冲动的形式沿着神经纤维传导的

    B. 兴奋在神经元内的传导是双向的，而在神经元之间的传递是单向的

    C. 兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的形式传递兴奋

    D. 神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位膜的电位由外正内负变为内正外负

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在菠菜地生态系统中，菠菜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是

    A. 该菠菜地的碳循环在菠菜、昆虫与无机环境之间完成

    B. 依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度

    C. 乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率

    D. 乙数量的增加会减少甲种群对菠菜的摄食量

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    【题目】分子式为C9H18O2的有机物A有下列变化关系（ ）

    其中B、C的相对分子质量相等，则A的可能结构有
    A.9种
    B.8种
    C.7种
    D.6种

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