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下列有关“DNA粗提取与鉴定”实验的叙述,正确的是 

A.新鲜猪血、菜花等动植物材料均可用于DNA的粗提取
B.植物材料需先用洗涤剂破坏细胞壁再吸水胀破
C.DNA不溶于95%的冷酒精而溶于2mol/L的NaCl溶液
D.溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺试剂后即呈蓝色

C

解析试题分析:哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器,不含DNA,不能用于提取DNA,因此猪血不能用来作为提取DNA的材料,故A错误;用植物材料提取DNA时,通过研磨法破坏细胞壁,用洗涤剂瓦解细胞膜,故B错误;DNA不溶于95%的冷酒精,但溶于2 mol?L-1的NaCl溶液,故C正确;溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺试剂后需要沸水浴加热才能呈蓝色,故D错误.
考点:本题主要考查DNA的粗提取实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是

A.⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强
B.②试管的培养基中含有植物生长调节剂,不含有有机物
C.③试管中的细胞能进行减数分裂
D.调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4 各表示一条染色体。下列表述不正确的是(     )

A.图中细胞处于减数第二次分裂期
B.图中细胞DNA数是该生物体细胞DNA数的2倍
C.染色体1 与2 在后续的分裂过程中会相互分离
D.染色体1 与3 可能会出现在同一子细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对相关细胞器的叙述中,正确的是

A.吞噬细胞的溶酶体可释放水解酶将细胞摄取的病原体分解
B.细胞质基质中的葡萄糖进入线粒体被利用需要经过2层生物膜
C.植物细胞有丝分裂末期,细胞中央出现细胞板与高尔基体有关
D.植物光合作用有关的色素可分布于叶绿体和液泡中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列经典实验中,没有设置对照的是

A.温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质
B.萨顿基于实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说
C.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水
D.艾弗里实验证明S型菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图,h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列叙述不正确的是

A.生产者i的量等于被初级消费者同化的有机物的量
B.h中能量以热能形式散失,但k中的能量可被生产者吸收利用
C.该生态系统固定的CO2量多于各h产生的CO2总量
D.该生态系统的信息传递可调节能量流向但不能调节物质的流向

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

噬藻体(病毒)对水华的消长过程有一定的调控作用。噬藻体能在蓝藻细胞内复制增殖,产生许多子代噬藻体,并最终导致蓝藻的裂解。以下说法正确的是

A.噬藻体与蓝藻均为原核生物,不具有叶绿体等细胞器
B.噬藻体进入蓝藻后吸收营养产生大量能量并迅速增殖
C.噬藻体以蓝藻的DNA为模板合成子代噬藻体的核酸
D.噬藻体利用蓝藻的氨基酸合成子代噬藻体的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

五年前,某河流中引进了外来植物甲,跟踪调查发现,该河流中甲种群密度逐年显著增加,食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列有关叙述正确的是

A.五年来。该河流中生物群落的优势种未发生改变
B.甲种群的引进改变了该河流生态系统的营养结构
C.大量投放食草鱼类可有效地控制甲种群的蔓延
D.该河流中的所有生物构成生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图细胞I、II和物质E、F的关系可能是

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