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    16．如图是育种工作中的一些实践活动（关注的两对基因独立遗传），据图回答问题

    （1）植株M有4种基因型．其表现型的比例为1：1：1：1．
    （2）F2中与植株N基因型相同的植株占$\frac{1}{4}$（分数表示）．
    （3）秋水仙素的作用是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，③过程中处理的是植株M的幼苗．
    （4）在①、②、④、⑤过程中，不会发生性状分离的是①、④
    （5）若这两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，F1自交能产生多种非亲本类型，其原因是F1在进行减数分裂形成配子过程中，位于非同源染色体上的非等位基因通过自由组合，或者位于同源染色体上的等位基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合．
    （6）常规的育种方法，从F2代起，一般还要进行多代自交和选择．选择的作用是获得基因型纯合的个体，自交的目的是保留所需的类型．

    分析 1、根据题意和图示分析可知：①→④表示单倍体育种，①→⑤表示杂交育种．
    2、四种育种方法的比较如下表：

     杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
    方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    原理 基因重组基因突变  染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）  染色体变异（染色体组成倍增加）

    解答 解：（1）由于F1的基因型为AaBb，其减数分裂产生的花药有AB、Ab、aB、ab共4种，所以植株M有4种基因型，分别是AB、Ab、aB、ab，其表现型的比列为1：1：1：1．
    （2）F2中与植株N基因型相同的植株为AABB、AAbb、aaBB、aabb，占总数的$\frac{1}{4}$．
    （3）秋水仙素的作用是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，③过程中处理的是单倍体植株M的幼苗．
    （4）在①、②、④、⑤过程中，不会发生性状分离的是①、④．前者只产生一种基因型，后者都是纯合体．
    （5）若这两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，F1自交能产生多种非亲本类型，其原因是F1在进行减数分裂形成配子过程中，位于非同源染色体上的非等位基因通过自由组合，或者位于同源染色体上的等位基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合．
    （6）从F2代起，进行多代自交的目的是获得基因型纯合的个体，还要经过选择才能选择保留出所需的类型，淘汰不符合要求的类型．
    故答案为：
    （1）4   1：1：1：1
    （2）$\frac{1}{4}$
    （3）抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成    幼苗
    （4）①、④
    （5）进行减数分裂   非同源染色体上的非等位   同源染色体上的等位
    （6）获得基因型纯合的个体   保留所需的类型

    点评 本题考查单倍体育种和杂交育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在与下面四图所示物质相关的叙述中，错误的是（　　）
    A．图甲中的物质为真核细胞中的遗传物质
    B．胰岛素中含有的硫元素存在于图乙所示结构的R基上
    C．图丙所示物质的水解产物中不可能含有核糖
    D．图丁所示物质需要水解后才可以氧化分解释放能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．科研人员用γ射线处理籼稻种子，诱发其变异，培育出早早熟丰产的新品种．这种育种方法属于（　　）
    A．诱变育种B．杂交育种C．单倍体育种D．多倍体育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（　　）
    A．心肌细胞与唾液腺细胞相比，前者的高尔基体数量较多
    B．唾液腺细胞与心肌细胞相比，前者的线粒体数量较多
    C．胃腺细胞与汗腺细胞相比，前者的核糖体数量较多
    D．胃腺细胞与心肌细胞相比，前者的线粒体数量较多

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    11．一个蛋白质分子中含两条肽链，共由100个氨基酸组成，则这个蛋白质分子至少有2个氨基，至少有2个羧基．这两条肽链中共有98个肽键．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某研究所调查发现：某种鱼迁入一生态系统后，其种群数量增长率随时间变化的曲线如图所示，请分析回答：
    （1）在t0～t2时间内，种群数量增长曲线呈“S”型；若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为$\frac{N}{2}$，t1时该种群的年龄组成可能为增长型．
    （2）为实现可持续发展，捕获该鱼的最佳时期为种群数量大于t1时，原因是在t1时种群增长率最大，捕捞后使鱼种群数量降至$\frac{K}{2}$，不影响该鱼类资源的再生．
    （3）该鱼在t2时期后，种群数量变化不再增加，主要原因是自然界的资源和空间有限，种内斗争加剧，捕食者数量增加．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．已知甲硫氨酸的R基是-C3H7S，那么该氨基酸的分子式是（　　）
    A．C2H4NO2B．C3H7NO2SC．C5H11NO2SD．C5H11NO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列说法正确的是（　　）
    A．血液是血细胞直接生活的环境
    B．在人体的体液中，细胞内液约占$\frac{1}{3}$，细胞外液约占$\frac{2}{3}$
    C．组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境
    D．淋巴和组织液中含有较多的蛋白质，而血浆中蛋白质较少

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂．某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：
    实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株，适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等．
    （1）实验步骤：（请补充完善）
    第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组．
    第二步：对甲、丙两组喷洒适量的适宜浓度的光合促进剂；对对照组乙、丁两组喷洒等量的蒸馏水．
    第三步：将四组番茄放置于相同且适宜的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的平均株高（或植株的平均高度、株高的平均值）；待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值．
    （2）实验结果：如表所示．
    植物生长状况、产量记录表
    名称平均株高（cm）坐果数（个）叶色平均单果重（g）
    甲组220.228.2深绿172.5
    乙组206.626.4绿156
    丙组222.827.6深绿170
    丁组218.825.8绿152.5
    （3）根据所学知识回答下列问题：
    ①该实验中，因变量有4个．设置甲、丙两组（或乙、丁两组）相同实验遵循的是平行重复（或重复）实验原则．
    ②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了叶绿素（物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量．据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如促进生长、促进果实发育．
    ③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量不一定（填“会”“不会”或“不一定”）降低．

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