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    4．在某类动物中，毛色黑色与白色是一对相对性状．黑色为显性（W），白色为隐性（w）．下图示两项交配，亲代动物A、B、P、Q均为纯合子，子代动物在不同环境下成长，其毛色如图所示，请据图分析回答：
    （1）动物C与动物D的基因型相同（填相同或不同），表现型不同，其原因是表现型是基因型和环境因素共同作用的结果；
    （2）动物C与动物R交配得到子代：①若子代在-15℃中成长，表现型及比例最可能是黑色：白色=1：1；②若子代在30℃中成长，表现型最可能是全是白色；
    （3）试推测和解释在寒冷的自然环境中，黑色皮毛对动物的生存有什么好处？有利于吸收光能保持体温；
    （4）现有突变体X和Y，假设两种纯合突变体X和Y都是由控制黑色的W基因突变产生的．检测由突变基因转录的mRNA，发现X的第三个密码子中第二碱基由G变为U，Y的第三个密码子的第二碱基前多了一个U．与正常黑毛动物相比，突变体X的毛色变化可能小些，试从蛋白质水平解释原因：突变体X形成的蛋白质可能只有一个氨基酸改变，突变体Y的蛋白质氨基酸序列可能从第二个氨基酸后都改变了．

    分析 由题意知，A、B、P、Q的基因型分别是WW、ww、ww、ww，第一项交配中C和D的基因型都是Ww，由于成长温度不同，C、D的表现型不同，第二项交配中R、S的基因型都是ww，成长温度不同，表现型相同，说明表现型既受基因控制，同时也受环境的影响．

    解答 解：（1）第一项交配是WW×ww→Ww，因此C和D基因型相同；由于C、D成长温度不同，表现型不同．
    （2）由分析知，C的基因型是Ww，R的基因型是ww，Ww×ww→Ww：ww=1：1，如果在-15℃中成长，Ww表现为黑色，ww表现为白色；如果在30℃中成长，Ww、ww都表现为白色．
    （3）寒冷的环境中，Ww表现为黑色，有利于吸收光能维持体温．
    （4）由题意知，突变体X只有一个密码子发生变化，因此翻译形成的蛋白质的氨基酸序列可能只有一个氨基酸变化，Y是第三个密码子的第二碱基前多了一个U，因此变化的密码子是多个，因此蛋白质中的氨基酸序列可能发生多个变化，因此与正常黑毛动物相比，突变体X的毛色变化可能小些．
    故答案为：
    （1）相同   表现型是基因型和环境因素共同作用的结果 
    （2）①黑色：白色=1：1    ②全为白色  
    （3）有利于吸收光能保持体温
    （4）X   突变体X形成的蛋白质可能只有一个氨基酸改变，突变体Y的蛋白质氨基酸序列可能从第二个氨基酸后都改变了

    点评 本题的知识点是基因型、表现型、环境之间的关系，基因突变对性状的影响，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%．上清液带有放射性的原因可能是（　　）
    A．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌
    B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离
    C．32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中
    D．噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为某种遗传病的系谱图，请据图回答下列问题（与此相关基因为A、a）：4
    （1）该遗传病是由位于常染色体上的隐性基因控制的，Ⅰ1的基因型为Aa．
    （2）Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎，患病的概率为$\frac{1}{3}$．
    （3）Ⅲ10和Ⅲ11如果婚配是近亲 婚配，他们后代出现患者的概率是$\frac{1}{6}$．与正常婚配相比，这种婚配的危害是后代中出现隐性遗传病的可能性增大或提高了隐性遗传病的发病率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于细胞凋亡的叙述中，不正确的是（　　）
    A．发生在生物个体的生长发育过程中
    B．受到基因的控制
    C．细胞凋亡对生物体有积极意义
    D．受到强烈外界刺激后发生的细胞死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．采用自交方法，可以解决下列什么遗传学问题？（　　）
    ①鉴定一只黑色（显性性状）牛是否是纯种    ②利用某纯种生物个体培养优良品种
    ③不断提高水稻抗病（显性）品种的纯合度    ④判断某种显性性状个体的基因型．
    A．②、④B．②、③C．①、④D．③

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．青蛙具有较高的生态价值，下面是对青蛙的有关探究．请回答下列问题：
    Ⅰ、为了探究雌激素能否促进雌性成蛙排卵，做了如下实验：
    取发育状况相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙两组．把两组幼蛙放在适宜且相同的环境中分开培养，每天同一时间饲喂：甲组饲喂用适量雌激素制剂拌匀的饲料，乙组饲喂等量的普通饲料；直至幼蛙发育为成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有条件（包括雄性成蛙），观察并记录排卵量，分别计算两组排卵量的平均值．
    （1）本实验中甲是实验组．
    （2）本实验有多个变量，其中，饲料（雌激素等）是自变量，“培养环境、饲喂时间、饲料用量”是无关变量．
    （3）预测实验现象及结论：①如果甲组雌性成蛙排卵量的平均值大于乙组，说明雌激素能促进雌性成蛙排卵；②…；③…．
    （4）为排除雌蛙体内雌激素对实验的影响，有人建议增设丙组，丙组除了雌性幼蛙被摘除卵巢外，其他的均保持与乙组相同．请你对这种做法作出评价这种做法不正确（合理/不合理），并说明理由：卵巢是分泌雌激素的场所，也是卵细胞形成的场所．
    Ⅱ、新华社2010年3月1日电：瑞典科学家一项最新研究表明，高浓度的雌激素污染物会使雄性青蛙变性．研究人员认为：造成雄性青蛙变性的原因可能有两个，其一，雌激素污染物使青蛙的性染色体组成由XY变成XX；其二，受雌激素污染严重的环境使青蛙的性别表现型发生了改变，这种现象说明生物的性状是由基因型与环境共同作用的．

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    16．新华网有报道北京市将继续为在校中小学生免费接种流感疫苗．在计划免疫中有的疫苗需要多次接种，原因不可能是（　　）
    A．病原体会发生变异，使接种的疫苗失去效果
    B．多次接种疫苗能够提高人体内抗体和记忆细胞的数量
    C．人的体质不同，一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞
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