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某课题组以南瓜为实验材料,应用赤霉素和生长素进行相关研究。结果如下图,据图分析正确的是

A.南瓜突变体为上述激素合成缺陷型

B.生长素和赤霉素生理作用表现为拮抗关系

C.赤霉素对南瓜突变体生理作用明显

D.生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性

D

【解析】

试题分析:分析柱状图可知,正常南瓜为对照组,南瓜突变体为实验组,当赤霉素和生长素浓度都为0 时,茎伸长量都不为0,说明南瓜突变体能产生赤霉素和生长素,A错误;图中显示在一定范围内随赤霉素浓度和生长素浓度的升高,茎伸长量增大,说明生长素和赤霉素生理作用表现为协同关系,B错误;实验中没有进行相同浓度的赤霉素与生长素处理的对照比较,不能得出赤霉素对南瓜突变体生理作用明显的结论,C错误;图中显示生长素浓度在25μmol/L以下时能促进茎伸长,高于25μmol/L以后茎的伸长量比0浓度处理的对照组减小,说明生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性,D正确。

考点:本题考查赤霉素和生长素对茎伸长影响的相关实验,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能根据所学知识解读实验结果分析、判断并得出正确结论的能力。

练习册系列答案
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下图为某实验小组在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验过程中绘制的曲线,下列说法错误的是

A.用血球计数板定期对酵母菌进行计数

B.在第5天,酵母菌种群的增长率达到最大

C.该培养体系中酵母菌的K值约为1600个

D.第8天后,酵母菌种群的数量可能会下降

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某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题:

(1)光合作用暗反应阶段中C3的还原需要消耗光反应阶段所产生的 。

(2)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为 。CO2浓度在a~b之间时,曲线 表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。

(3)CO2浓度为c时,如果增加CO2浓度曲线B和C所表示的净光合速率将 (填“不变”“升高”“降低”)。

(4)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量 (填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(5)当CO2浓度为b,中光强时,叶肉细胞产生ATP的场所有 ,此时如果适当增加光照强度, (填“C3”或“C5”)的含量将上升。

(6)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑 这一因素的影响,并采取相应措施。

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下图表示处于平衡状态的某个生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形,有关产生这些变化的分析,正确的是

A.若图①所示为草原生态系统中某羊群,则a点后的变化原因不可能是过度放牧

B.若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量,则b点后的变化原因一定是产生了变异

C.图③中c点后发生的变化表明生态系统的稳定性已经受到了严重破坏

D.图④曲线可用于指导灭鼠,如果仅杀死一半老鼠,就很难达到效果

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省深圳市高三第一次调研考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

(16分)某科研小组利用植物染色体杂交技术,将携带R(抗倒伏基因)和A(抗虫基因)的豌豆染色质片段直接导入玉米体细胞,两种染色质片段可随机与玉米染色质融合形成杂交细胞,将杂交细胞筛选分化培育成既抗虫又抗倒伏性状的可育植株(F1),过程如下图。据图回答。

(1)豌豆基因在玉米细胞中翻译的场所是 ,杂交细胞发生的可遗传变异类型是 。

(2)杂交细胞在第一次有丝分裂中期时含有 个A基因(不考虑变异),A基因复制的模板是 ,杂交细胞能够培育成F1植株的原理是 。

(3)若杂交植物同源染色体正常分离,则杂交植物在 代首次出现性状分离,其中既抗虫又抗倒伏个体所占比例为 。

(4)植物染色体杂交育种的优点是 。(要求写两点)

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下列有关真核细胞生物膜的叙述错误的是

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B.性激素的合成与生物膜有关

C.生物膜上可发生信号转换

D.流动镶嵌模型属于概念模型

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如图是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图,这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子,请确定调换的两个孩子是

A.1和3 B.2和6 C.2和5 D.2和4

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下列关于细胞的结构和功能的叙述,哪项是正确的

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生物大分子在细胞内进行转运的交通枢纽的是( )

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