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    在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中，用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA后与R型活菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长．设置本实验步骤的目的是（　　）
    A、直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素
    B、补充R型菌生长所需要的营养物质
    C、证明R型菌生长不需要DNA
    D、与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照
    考点：肺炎双球菌转化实验
    专题：
    分析：肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质．
    解答： 解：S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，因此加入S型菌DNA分子后会出现S型细菌；DNA酶会将DNA水解，因此将从S型活细菌中提取的DNA用DNA酶进行处理，并将处理后的DNA与R型细菌混合培养，培养基不会出现S型细菌，这与“以S型细菌的DNA与R型细菌混合培养”的实验形成对照，证明S型细菌的DNA是转化因子．
    故选：D．
    点评：本题结考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的设计思路、具体过程、实验现象及实验结论，并作出准确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于遗传规律有关概念的叙述中，正确的是（　　）
    A、相对性状指同一种生物的不同表现类型，如豌豆黄色圆粒和绿色皱粒
    B、性状分离指杂合体之间杂交后代出现不同基因型个体的现象
    C、等位基因指位于同源染色体同一位置上控制同一生物性状的基因
    D、纯合子指基因组成相同的配子结合的合子发育形成的个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物膜系统（　　）
    A、是生物体内全部膜结构的统称
    B、是细胞内全部细胞器膜的统称
    C、是细胞全部膜结构的统称
    D、是生物体内全部细胞膜的统称

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达．操作过程如图，请根据图回答问题：
    （1）图中①过程是以原
     
    为模板，
     
    形成DNA单链，再进一步合成DNA双链．
    （2）如何使目的基因与质粒结合形成重组质粒？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中符合现代生物进化理论的基本观点的一项是（　　）
    ①种群是生物进化的基本单位
    ②个体是生物进化的基本单位
    ③自然选择直接作用的是生物的个体，而且是个体的表现型
    ④生物进化的实质在于种群基因频率的改变．
    A、①③B、①④C、③④D、①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞学的有关内容，错误的是（　　）
    A、生物膜上的蛋白质参与光能的吸收
    B、生物膜上的蛋白质参与ATP的合成
    C、生物膜上的蛋白质参与信息交流和识别
    D、生物膜上的蛋白质参与物质跨膜运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，错误的是（　　）
    A、细胞凋亡是一种非正常死亡，与基因无关
    B、衰老细胞内含水量减少，多种酶的活性降低
    C、细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化使细胞类型增加
    D、衰老细胞的形态结构和生理功能都发生了变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于ATP的叙述中，正确的是（　　）
    A、ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物
    B、三磷酸腺苷的结构简式可写为A～P-P～P
    C、“ADP+Pj+能量
    (1)
    (2)
    ATP+能量”，该转化过程中物质和能量都是可逆的
    D、萤火虫发光所需的能量直接来自于ATP水解释放的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体豌豆种群有七对明显的相对性状，基因控制情况见下表?回答下列问題：
    性状等位基因显性隐性
    种子的形状A-a圆粒皱粒
    茎的髙度B-b高茎矮茎
    子叶的颜色C-c黄色绿色
    种皮的颜色D-d灰色白色
    豆荚的形状E-e饱满不饱满
    豆荚的颜色（未成熟）F-f绿色黄色
    花的位置G-g腋生顶生
    （1）如上述七对等位基因之间是自由组合的，则该豌豆种群内，共有
     
    种基因型、
     
    种表现型．
    （2）将髙茎、花腋生、白种皮的豌豆与矮茎、花顶生、灰种皮的琬豆杂交得F1，F1自交得F2，F2中高茎、花腋生、灰种皮的豌豆占
    27
    64
    ，则F2中杂合子的比例为
     
    ，双亲的基因型分别是
     
    、
     
    ．
    （3）现有各种类型的该豌豆的纯合子和杂合子（单杂合子、双杂合子、多对基因的杂合子等） 的琬豆种子，请设计最简单的实验方案，探究控制琬豆豆荚形状和豆荚颜色的基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律：
    ①实验方案是
     
    ．
    ②预期结果与结论：如出现
     
    ，则控制琬豆豆荚形状和颜色的基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律．如出现
     
    ，则控制琬豆豆荚形状和颜色的基因位于同一对同源染色体上，不遵循基因的自由组合定律．

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