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    如图A、B图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答（除特别标注外，在线上填名称）：

    （1）在A图中，②所示的结构属于反射弧的
     
    ．
    （2）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中未兴奋部位是
     
    （填字母）．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了
     
    ．
    （3）C图是A图中
     
    （填序号）的亚显微结构放大模式图，此结构叫
     
    ．神经元之间兴奋的传递方向只能是单方向的，即只能从一个神经元的
     
    传导到下一个神经元的
     
    ．当发生反射时，兴奋从④传到③的信号物质是
     
    ． 并引起③所在神经元
     
    ．
    （4）[⑤]
     
    的形成主要由
     
    （细胞器）完成．
    （5）若抑制神经细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到静息状态，这说明神经元在恢复到静息状态时，其带电离子通过细胞膜的方式为
     
    ．
    考点：反射弧各部分组成及功能,突触的结构,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：1、看图可知：A图兴奋传导的方向是①→③→⑥→③→②．
    2、神经纤维受刺激产生动作电位：膜外负电荷，膜内正电荷．兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导．
    3、兴奋在突触处单向传递的原因是：神经递质存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放作用于突触后膜．
    4、突触小泡的形成主要与高尔基体有关．
    解答： 解：（1）据图分析：在A图中，②所示的结构属于反射弧的效应器．
    （2）兴奋部位产生动作电位：膜外负电位，膜内正电位，所以根据神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中未兴奋部位是b，在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了局部电流．
    （3）C图是A图中⑥的亚显微结构放大模式图，此结构叫突触，神经元之间兴奋的传递方向只能是单方向的，即只能从一个神经元的轴突末梢传导到下一个神经元的树突或胞体，当发生反射时，兴奋从④传到③的信号物质是神经递质，并引起③所在神经元兴奋或抑制．
    （4）突触小泡的形成主要与高尔基体有关．
    （6）据题意可知：若抑制神经细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到静息状态，这说明神经元在恢复到静息状态时，其带电离子通过细胞膜的方式为主动运输．
    故答案为：
    （1）效应器
    （2）b  局部电流
    （3）⑥突触  轴突末梢   树突或胞体  神经递质  兴奋或抑制
    （4）突触小泡  高尔基体
    （6）主动运输
    点评：本题主要考查了反射弧的各部分功能，突触的结构，意在考查学生的理解能力和运用知识的能力，属于中等难度题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标．实验结果如表所示：
    温度（℃）5101520253035
    光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00
    黑暗中释放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
    下面对该表数据分析正确的是（　　）
    A、昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长
    B、昼夜不停地光照，20℃时该植物生长得最快
    C、每天光照12小时，20℃时该植物积累有机物最多
    D、每天光照12小时，30℃时积累的有机物是10℃时的2倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在有氧呼吸的三个阶段中，属于第二、三阶段的共同点是（　　）
    A、都在线粒体中进行
    B、都能生成ATP
    C、都能产生[H]
    D、都需要氧气的参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是某化合物的结构简图，图乙是物质出入细胞的示意图，请据图回答：

    （1）形成该化合物的生物化学反应叫做
     
    ，在这个过程中，相对分子质量减少了
     
    ．
    （2）组成这类化合物的基本单位的结构通式是
     
    ．
    （3）图乙中A代表
     
    分子，细胞内生成A的结构是
     
    _．
    （4）可能代表氧气转运过程的是图乙中编号
     
    ；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图乙中编号
     
    ．
    （5）质壁分离和复原实验能够体现乙图的结构特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    互花米草是一种滩涂草本盐沼植物，对水淹的生态环境有很强的适应能力，曾被称为“保滩护堤、促淤造陆的最佳植物”．某科研小组以“探究互花米草体内自由水与结合水的比值和潮汐水淹时间的关系”为课题，设计了如下实验：
    ①选取同一海滩的互花米草幼苗分别栽种于多个沙盆中．
    ②将长势相同、生长良好的互花米草幼苗平均分成5组，分别每天以0h、5h、6h、12h和24h进行水淹处理．
    ③在处理50d后，采集整株植株并测定其自由水与结合水的含量，计算自由水与结合水的比值．如曲线甲所示．分析实验过程及实验结果，回答以下问题：
    （1）在该实验中，
     
    是影响结果的条件．
    （2）为了能最大程度地模拟互花米草水淹的生态环境，在进行水淹处理时，实验用水应为
     
    水，来源于
     
    ．
    （3）自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系．根据实验结果可知，互花米草在水淹时间为
     
    h/d的环境下，抗逆性最强；在水淹时间为
     
    h/d的环境下，代谢活动最旺盛．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究小组的同学发现一种繁殖能力很强的小飞蛾（2N=20，性染色体组成为ZW），体色有灰、黑、白三种颜色，身上有或无斑点．研究表面其体色主要受两对完全显性的等位基因A、a和B、b控制．基因与体色关系如图所示．用纯合灰色雄蛾与纯白色雌蛾交配，F1中雌蛾完全为灰色、雄蛾全为黑色；让F1雌蛾互相交配，F2的表现型及比例为黑色：灰色：白色=3：3：2．请根据题意，回答下列问题（不考虑交叉互换）：

    （1）A、a基因位于
     
    染色体上，F1中灰色雌蛾的基因是
     
    ，F2中黑色个体的性别比是
     
    ．
    （2）若设计上述实验的反交实验，则亲本性状组合为
     
    ，若其F1全为黑色，则F2中黑色：灰色：白色=
     
    ．
    （3）小飞蛾身上的斑点与另一对基因D、d有关，该基因显性纯合时致死（DD、ZD、ZD、ZDW等均视为纯合子）．将一只无斑点灰色雄蛾与有斑点白色雌蛾杂交，所得F1中雌蛾均为有斑点带灰色，雄蛾出现有斑点黑色和无斑点黑色两种，且雄、雌性别比值为1：2，则F1中雄蛾的基因型是
     
    ，如果让F1中的雌蛾个体相互交配，F2中雄、蛾性别比为
     
    ．
    （4）研究发现，小飞蛾的基因前段存在大量CGG重复序列．科学家对CGG重复次数、D基因表达之间的关系进行调查研究，统计结果如下：
    CGG重复次数n＜50n＜50n≈150n≈1500
    D基因的mRNA（分子/细胞）50505050
    D基因编码的蛋白质（分子数/细胞）10004001200
    此项研究说明D基因纯合时致死的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体．请据图分析回答：
    （1）图中a、b、c、d分别表示的液体是：a
     
    ；b
     
    ；c
     
    ；d
     
    ．其中不属于内环境组分的是
     
    ．
    （2）体液包括
     
    和细胞外液．消化液
     
    （填“属于”“不属于”）细胞外液，再举两例不属于细胞外液是例子：
     
    ．
    （3）试以图示表示b～d三种物质交换概况．
     

    （4）图中a～d，02浓度最高、最低的分别是
     
    ，CO2浓度最高、最低的分别是
     
    ，
     
    ．试写出人体内利用O2并产生CO2的反应式
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在植物育种过程中，可用不同化学物质（如EMS、秋水仙素）处理获得新品种，请分析回答以下问题．
    Ⅰ．甲磺酸乙酯（EMs）能使DNA序列中G-c碱基对转换成A-T碱基对．育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用EMS溶液浸泡，再在大田种植，通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株．
    （1）通过EMS溶液处理获得性状变异的水稻，这种可遗传的变异称为
     
    ．
    （2）用EMS浸泡种子是为了提高
     
    ，某一性状出现多种变异有
     
    的特点．
    Ⅱ．用一定浓度秋水仙素溶液处理植物分生组织，能够诱导细胞内染色体数目的加倍，形成多倍体植物细胞．那么，用一定时间的低温（4℃）处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内 染色体数目的加倍呢？请通过实验探究低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同．
    材料器具：长出根的洋葱（2n=16）若干，小烧杯或广口瓶若干、清水、冰箱、一定浓度秋水仙素溶液．
    （1）实验假设是：
     

    （2）实验设计方案：
    ①前期准备：用清水培养洋葱，待根尖长到1cm长．
    ②分组处理：甲组滴加一定浓度的秋水仙素溶液、乙组放在
     
    下、丙组放在室温下进行培养．
    ③观察现象：一段时间后，制作洋葱根尖临时装片，在光学显微镜观察根尖细胞内
     

    （3）实验结果预测与结论
    若
     
    ，说明低温与秋水仙素作用相同，低温能诱导细胞内染色体数目加倍．
    若
     
    ，说明低温与秋水仙素作用不同，低温不能诱导细胞内染色体数目加倍．
    （4）如图代表缩手反射的反射弧．X、Y、Z为实验位点，其中Z为突触间隙．
    ①A代表反射弧的
     
    ，用适宜电流刺激图中的
     
    实验位点，均可产生缩手反应．
    ②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予Y点一个适宜刺激电流表指针将发生
     
    次偏转．
    ③图中所示突触的数目是
     
    个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A、原核生物的细胞结构中没有线粒体，只能通过厌氧呼吸获得能量
    B、细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化
    C、核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成
    D、蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变

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