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【题目】把黄玉米和白玉米隔行种植在一块实验田里,让它们在自然条件下传粉,结果黄玉米结出的果穗上子粒全部是黄色,白玉米的果穗上子粒有黄有白。以下叙述正确的是

A. 黄色对白色为显性,黄玉米为纯合子,白玉米为杂合子

B. 黄色对白色为显性,黄玉米和白玉米都是纯合子

C. 白色对黄色为显性,白玉米为纯合子,黄玉米为杂合子

D. 白色对黄色为显性,白玉米和黄玉米都是纯合子

【答案】B

【解析】

黄色对白色为显性,黄玉米为显性纯合子,白玉米为隐性纯合子,A错误;黄色对白色为显性,黄玉米和白玉米都是纯合子,否则黄玉米结出的果穗上籽粒应该有黄色有白色,B正确;黄色对白色为显性,CD错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组为探究光照强度对植物光合速率的影响,组装如下图所示实验装置,下列说法正确的是

A. 碳酸氧钠溶液浓度、温度都为无关变量

B. 光照强度由0不断增大的过程中,毛细管中水滴不断右移直至不动

C. 当毛细管中水滴不动时,叶肉细胞中叶绿体所需CO2全部来自同一细胞的线粒体

D. 碳酸氢钠水解产生的CO2需穿过3层磷脂分子才能进入叶肉细胞参与光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据下列概念图作出的判断,不正确的是

A. 若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物

B. 乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系

C. 丙图表示糖类(b)和糖原(a)的关系

D. 丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性别类型的植株,该植物的性别由A/a、B/b两对等位基因控制。相关实验如下表所示。

P

F1

F2(由F1中的正常株自交获得)

纯合全雌株×纯合全雄株

正常株131

全雌株:正常株:全雄株

=27 : 90 : 28

纯合全雌株×正常株

全雌株:正常株

=65 : 63

全雌株:正常株

=32 : 95

请回答:

(1)实验一中F2性状分离比接近于3:10:3,说明A/a、B/b两对等位基因位于___________对同源染色体上。

(2)实验一中F1正常株的基因型为___________,F2正常株的基因型为___________,F2正常株中纯合子所占的比例为___________

(3)实验一F2中的全雌株和全雄株杂交获得F3,则F3中能稳定遗传的正常株占___________

(4)实验二中从P→F1遵循___________定律。若实验二F1的某一正常株自交获得F2,F2均为正常株,可能的原因是___________(选填“P中的全雌株”、“P中的正常株”、“F1中的该正常株”)产生配子过程中发生了基因突变。

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【题目】下图为高等植物细胞有丝分裂各时期模式图,其中图像与时期对应错误的是( )

A. ab B. cd C. ce D. de

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【题目】如图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体,(箭头指示为疫苗注射时间)。下列叙述不正确的是

A. ad时间所注射的为不同种疫苗,甲、乙两种抗体由不同浆细胞产生

B. 甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用

C. 甲、乙两曲线表明,不同种类的抗体在体内存留的时间长短可有较大的差异

D. c时间段抗体水平突然上升,可能是受到了与a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用豌豆做遗传实验容易成功的理由不包括

A. 豌豆是自花传粉植物 B. 豌豆是闭花受粉植物

C. 豌豆在自然状态下一般是纯种 D. 豌豆具有很多不容易区分的相对性状

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【题目】下图为生物体内葡萄糖分解代谢的过程,下列说法正确的是( )

A. 图中A是丙酮酸,其产生的部位是线粒体内膜

B. 反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是①

C. 可在人体细胞中进行的反应是①②④

D. 苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是发生了图中①③反应过程;而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生,其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了①②反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是

A.病原体感染机体而引发的疾病,有传染性

B.机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,无传染性

C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病

D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应

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