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细胞不能无限长大的主要原因是

A. 它的寿命有限

B. 它所生活的环境有限

C. 细胞表面积与体积的关系

D. 因为细胞具有分裂周期

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年重庆市高二下学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某种自花传粉、闭花受粉的植物,其子叶有黄色和绿色,花色有白色和红色,茎有粗、中粗和细三种。某同学为了验证孟德尔的一对相对性状的杂交实验,现用自然界中的甲(黄色子叶)和乙(绿色子叶)两品种植株进行如下表的实验。请分析回答:

实验组别

亲本的处理方法

所结种子的性状及数量

黄色子叶

绿色子叶

实验一

将甲植株进行自花传粉

409粒

0

实验二

将乙植株进行自花传粉

0

405粒

实验三

将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉

399粒

0

实验四

将实验三获得的部分子代个体进行自花传粉

6021粒

2001粒

实验五

将实验三获得的部分子代个体除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉

2010粒

1970粒

(1)实验一和实验二的目的是为了验证实验中所用的两个品种是否是____;通过实验____可以证明黄色和绿色这一对相对性状中的显隐性关系。

(2)实验四所结的6021粒黄色子叶种子中杂合子的理论值为____粒。实验五相当于孟德尔的一对相对性状的杂交实验中的____实验

(3)若继续实验,将实验四所得后代中的黄色子叶个体与实验五所得后代中的黄色子叶个体杂交,所获得的子代黄色子叶个体中纯合子占____。

(4)已知该植物茎的性状由两对独立遗传的核基因(A、a,B、b)控制。只要b基因纯合时植株就表现为细茎,当只含有B一种显性基因时植株表现为中粗茎,其他表现为粗茎。若基因型为AaBb的植株在自然状态下繁殖,则理论上子代的表现型及比例为____。

(5)若已知该植物花色由D、d和E、e两对等位基因控制,现有一基因型为DdEe的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生物化学途径如题23图所示。则该植株花色为____,该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象),后代的表现型及为____。

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科目:高中生物 来源:2017届华中师范大学新高考联盟高三2月教学质量测评理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关遗传信息传递过程的描述错误的是

A. 催化DNA复制与RNA复制过程的酶不同

B. 转录与逆转录过程所需要的核苷酸种类不同

C. RNA复制与翻译过程中碱基互补配对方式不同

D. 同一个体分裂细胞与分化细胞中转录的基因不完全相同

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列相关说法正确的有:( )

A. 糖原代谢的最终产物不是葡萄糖

B. 生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键,导致多肽链分解为若干短肽

C. 哺乳动物成熟红细胞中没有血红蛋白mRNA的合成,因此血红蛋白含量很少

D. 胰岛素分子中O原子数=肽链数+肽键数+R基中O原子数=各氨基酸中O原子总数-脱水数

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关说法中正确的是(  )

A. 只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳才直接供自身光合作用利用

B. 光合作用光反应阶段产生的氢只来自水,而呼吸作用产生的氢只来自有机物

C. 耗氧量相同的情况下,同一植株的绿色细胞和非绿色细胞产生ATP的量可能相同

D. 在强光下一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于下列四种圆圈中的化学物化学组成的叙述,正确的是( )

A. ①是腺嘌呤

B. ②是腺苷

C. ③是腺嘌呤脱氧核苷酸

D. ④是腺嘌呤

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是( )

A. 原核生物细胞不含线粒体,所以不能进行有氧呼吸

B. 叶肉细胞利用核孔实现核内外DNA、RNA和蛋白质的交换

C. 真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质

D. 真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行

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科目:高中生物 来源:2017届陕西师范大学附属中学高三上学期第二次模考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人类某种单基因遗传病的系谱图,Ⅱ-4为患者。排除基因突变,下列推断不合理的是

A. 该病属于隐性遗传病,但致病基因不一定位于常染色体上

B. 若Ⅰ-2携带致病基因,则Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一个患病男孩的概率为1/8

C. 若Ⅰ-2不携带致病基因,则致病基因位于X染色体上

D. 若Ⅰ-2不携带致病基因,则Ⅱ-3不可能是该病携带者

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科目:高中生物 来源:2017届河北省唐山市高三下学期第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

某研究小组为了验证甲状腺激素对垂体的反馈调节机制,做了如下相关实验:

①将多只生长状况相同的成年健康小鼠平均分成A、B、C三组;

②A组小鼠注射一定剂量的药物I(抑制下丘脑神经内分泌细胞功能)和药物II(抑制甲状腺细胞分泌功能);B组小鼠注射一定剂量的药物I和药物III(促进甲状腺细胞分泌功能);C组小鼠注射等量的___________;(不同药物只是限制对应区域的功能,对其他区域无影响。)

③一段时间后,测定每组小鼠体内促甲状腺激素(TSH)的含量,求平均值。

请回答:

(1)甲状腺分泌的甲状腺激素通过____________运输到垂体,并被垂体细胞膜上的____________识别,从而发挥作用。

(2)实验中的步骤②应填____________,三组实验结果TSH的含量多少因为:________________________。

(3)小鼠注射药物I的目的是________________________________________________。

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