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    如图是一反射弧的部分示意图，下列有关该图的叙述中不正确的是（　　）
    A、①属于高度分化的细胞，细胞核中的遗传物质与受精卵相同
    B、兴奋经过神经元上某一点时，膜电位变化是内负外正→内正外负→内负外正
    C、兴奋在①和②中传导的原理是相同的
    D、若婴幼儿服用劣质奶粉，蛋白质等物质摄入过少，则会使①和②结构减少，影响智力发育
    考点：神经冲动的产生和传导,细胞膜内外在各种状态下的电位情况
    专题：
    分析：本题是对神经系统的结构和概功能的基本单位神经元和突触的结构功能、细胞分化的实质的考查，分析题图可知，①是突触前神经元，②是突触．
    解答： 解：A、细胞分化的实质是基因的选择表达，遗传物质没有变化，因此细胞核中的遗传物质与受精卵相同，A正确；
    B、神经纤维在静息时的膜电位是外正内负，受刺激时膜电位为外负内正，恢复静息电位后又表现为外正内负，B正确；
    C、兴奋在同一神经元上以电信号的形式传导，在神经元之间传递过程中信号的转换形式是电信号→化学信号→电信号，二者原理不同，C错误；
    D、婴幼儿时期营养不良，蛋白质等物质摄入过少，神经元和突触的数量减少，脑重量变轻，造成智力缺陷，D正确．
    故选：C．
    点评：对于神经元的结构和功能、突触的结构和功能、兴奋在突触处的传递特点及细胞分化的实质的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于凝胶色谱柱的操作，正确的是（　　）
    A、将橡皮塞上部用刀切出锅底状的凹穴
    B、将橡皮塞下部用刀切出凹穴
    C、插入的玻璃管的上部要超出橡皮塞的凹穴底部
    D、将尼龙网剪成与橡皮塞下部一样大小的圆片

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验中，经处理后的细胞具有活性的是（　　）
    A、用甲基绿和吡罗红混合染液对DNA和RNA染色后的细胞
    B、用健那绿对线粒体进行染色后的细胞
    C、经卡诺氏液处理过的洋葱根尖细胞
    D、用龙胆紫对染色体进行染色后的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是（　　）
    A、它们的遗传物质都只来自于一个亲本
    B、它们在形成过程中一般都有卵细胞的参与
    C、它们是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状
    D、在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因A、B、C分别控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ的产生，这三种酶共同作用可将一原本无色的物质转变为黑色素，即无色物质
    酶I
    X物质
    酶II
    Y物质
    酶III
    黑色素．若两亲本基因型均为AaBbCc，则子代中有正常合成黑色素的个体的几率是（　　）
    A、
    1
    64
    B、
    3
    64
    C、
    9
    64
    D、
    27
    64

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用一定量的a射线处理棉花后，发现棉花不再吸收K+了，下列推测最可能成立的是（　　）
    A、α射线杀死了运载K+进入细胞的载体
    B、α射线改变了控制K+载体合成的遗传物质
    C、α射线破坏了控制K+载体合成的酶
    D、棉花细胞已被杀死，不能再产生能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，S1、S2、S3表示图中所示区域的面积，下列说法中不正确的是（　　）
    A、S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量
    B、S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量
    C、S2-S3表示玉米光合作用有机物的净积累量
    D、若土壤中缺Mg，则B点右移，D点左移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a-h为操作过程，请据图回答有关问题：

    （1）动物的早期胚胎移植到同种且
     
    与供体相同的动物体内，使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植．为了获得更多的早期胚胎，常用
     
    激素对供体进行处理，其目的是获得更多的卵母细胞，经人工受精后可得到早期胚胎．
    （2）“试管牛”技术是获得转基因牛D的基础，图中能表示“试管牛”技术的基本操作流程是
     
    （用图中字母和→表示）．
    （3）图中数字标号代表的结构名称是①滋养层②
     
    ，③
     
    ，其中
     
    （填序号）处的细胞属于胚胎干细胞，形态上体积小，核大，核仁明显，功能上
     
    ．
    （4）经过图中a→b→c→d→e过程获得的A、B牛的基因型是否相同？
     
    （填“相同”或“不同”）．c→d操作所涉及的技术名称是
     
    ．
    （5）在对囊胚阶段的胚胎进行性别鉴定时，应注意
     
    ，以免影响胚胎正常发育．
    （6）移植后的胚胎能在受体子宫中正常发育的生理基础是：
     
    ，且供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受受体任何影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某班同学用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒，其简要流程如下：
    新鲜苹果→清洗干净→去掉果核→榨汁机榨汁→果汁-固定化酵母菌细胞→扩大培养→从成品果酒中分离酵母菌→发酵→果酒
    （1）实验过程中，该小组同学发现榨取的果汁非常浑浊，解决的方法是
     
    ．
    （2）分离酵母菌应使用
     
    培养基
     
    ．
    （3）在酸性条件下，可用
     
    来检测发酵产物中是否有酒精产生．若想进一步检测所得果酒中酵母菌的密度，可采用
     
    法．
    （4）发酵完成后，该班同学制作的果酒品质非常好，为方便后续年级使用，可将菌液
     
    保存．
    （5）另一个班的同学用葡萄制做的果酒酒味醇正，放置一段时间后，发现果酒带有明显的酸味，请分析出现酸味的原因
     
    ．

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