练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    16．信号肽假说认为，核糖体是通过信号肽的功能而附着到内质网并合成分泌蛋白的，如图所示．下列说法不正确的是（　　）
    A．信号肽可以引导新合成的蛋白质进入内质网膜腔内，体现了膜的选择透过性
    B．内质网以主动运输方式将新合成的蛋白质分子运输到高尔基体
    C．抗体、神经递质、胰岛素、胃蛋白酶等物质的合成并非都有这样的过程
    D．mRNA在核糖体上移动合成蛋白质分子，切下信号肽的酶不会破坏新合成的蛋白质分子

    分析 分析题图：图示展示的是分泌蛋白的合成和加工过程．信号肽是核糖体上合成的多肽链，信号肽可以穿过内质网膜，进入内质网腔，由信号肽酶切将信号肽切下，多肽链通过信号肽的诱导进行内质网腔内，在内质网中进行加工．据此答题．

    解答 解：A、分析题图可知，核糖体合成的蛋白质分子是由信号肽诱导进入内质网腔内的，这体现了膜的选择透过性，A正确；
    B、蛋白质进入内质网在内质网内被加工后，以出芽的形式形成囊泡，通过囊泡运输蛋白质到高尔基体，B错误；
    C、抗体、胰岛素和胃蛋白酶都属于分泌蛋白，它们的合成经过图示过程，而神经递质不属于蛋白质，其合成不经过图示过程，C正确；
    D、酶具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应，因此切下信号肽的酶不会破坏新合成的蛋白质分子，但翻译过程中，核糖体在mRNA在移动合成蛋白质分子，D错误．
    故选：BD．

    点评 本题涉及的知识点的分泌蛋白的合成和加工过程，酶作用的专一性，分析题图获取信息是解题的突破口，根据题图反应的信息对于相关知识点进行灵活应用和推理是本题考查的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．牛的初级精母细胞分裂期间发生的特征性变化是（　　）
    A．同源染色体不分开，着丝点分裂B．同源染色体不分开，着丝点不分裂
    C．同源染色体分开，着丝点分裂D．同源染色体分开，着丝点不分裂

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省延安市高一上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012春•慈溪市期末）生物体的生命活动离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者．下列属于血红蛋白生理功能的是（ ）

    A．运输氧气 B．构成细胞膜的主要成分

    C．携带遗传信息 D．催化细胞内的化学反应

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．蓖麻性别有两性株（植株开有雌花和雄花）和雌株（植株只开有雌花）．研究人员让纯合高秆柳叶雌株与纯合矮秆掌状叶两性株蓖麻杂交，F2的表现型及植株数量如表．请回答：
    F2表现型高秆掌状叶两性株矮秆掌状叶两性株高秆柳叶
    雌株    		矮秆柳叶
    雌株    		总数
    数量（株）14394824691582548
    （1）据实验结果推测，蓖麻三对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律的有株高与叶形、株高与性别（株高与叶形/株高与性别/叶形与性别）．
    （2）F1表现型为高秆掌状叶两性株．若株高、叶形与性别分别受一对等位基因控制，在不考虑性别的情况下，F2高秆掌状叶两性株的基因型有4种，F2矮秆掌状叶两性株中杂合子占$\frac{2}{3}$
    （3）为确定F2中某株高秆柳叶雌株蓖麻是否为纯合子，可选用F2中表现型为矮秆掌状叶两性株的个体与其杂交，若后代性状表现为全为高秆（掌状叶两性株）（或高秆柳叶雌株和高秆掌状叶两性株），则该株蓖麻为纯合子．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．以下有关生物变异的叙述，正确的是（　　）
    A．植物无性繁殖过程中，变异来自于基因突变或染色体变异或基因重组
    B．在没有射线等外来因素影响时，基因突变也可能自发产生
    C．染色体数目和结构的变异会导致性状变化，其原因都是基因的数目发生改变
    D．Aa自交后代出现性状分离是因为基因重组

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于生物变异的叙述正确的是（　　）
    A．肺炎双球菌R型转化为S型的实质是基因突变
    B．高茎豌豆后代出现高茎和矮茎发生了基因重组
    C．染色体之间发生的片段交换属于染色体结构变异
    D．基因分子结构发生改变后可能产生新基因

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，甲为甘蔗叶肉细胞内某结构，乙为该结构中某部位的局部放大．下列有关说法正确的是（　　）
    A．己图是甲图中①②部位的局部放大，该部位还能合成ATP
    B．乙图中光台色素在层析液中的溶解度不同，可以利用该原理将它们分离
    C．结构③消耗[H]，结构④中产生[H]
    D．甘蔗根尖细胞中无甲图所示结构，因此不具有发育成一个完整植株的潜能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅．另一基因与细胞液的酸碱性有关．其基因型与表现型的对应关系间下表：
    基因型A-BbA-bbA-BBaa-
    表现型粉色红色白色
    （1）纯合白色植株和纯合红色植株作亲本杂交，子一代全部是粉色植株．该杂交亲本的基因型组合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb．
    （2）为了探究两对基因（A和a，B和b）是否在同一对同源染色体上，某课题小组选用了AaBb粉色植株自交实验．
    ①实验步骤：
    第一步：粉色植株（AaBb）自交．
    第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例；
    ②实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：
    若子代植株的花色及比例为粉色：红色：白色=6：3：7，则这两对基因位于两对同源染色体上．
    （3）如果通过实验，确认上述两对基因位于两对同源染色体上，则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律．粉色植株（AaBb）自交后代中，子代白色植株的基因型有5种．
    （4）若选择基因型为AaBb何Aabb的个体做亲本，后代中基因型为aa的个体致死，自由交配三代后，构成一个种群，此时基因B的频率变化趋势是不变（增加、减少、不变）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（如图）．如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状．下列解释最合理的是（　　）
    A．减数第一次分裂时同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换
    B．减数第二次分裂时非姐妹染色单体间自由组合
    C．减数分裂后产生了BB、Bb、bb三种类型的雄配子
    D．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案