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如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值(单位为103kJ/m2?y).下列有关问题错误的是(  )
A、图中①代表的生理过程是呼吸作用,图中②代表的能量主要以有机物中稳定的化学能形式贮存
B、能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为15.6%
C、该生态系统中生产者固定的总能量是111.5×103kJ/m2?y
D、图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因能量流动逐级递减以及维持各营养级较高的输出量
考点:生态系统的功能,生态系统的结构
专题:
分析:生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始.能量流动特点为单向,逐级递减.生态系统中,能量流动只能能量的来源:①生产者的能量主要来自太阳能②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量.
能量去路:①自身呼吸消耗;②流向下一营养级;③残体、粪便等被分解者分解;④未被利用.
消费者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用.
肉食性动物同化的能量(0.25+5.1+2.1+0.05)×103kJ/m2?y=7.5×103kJ/m2?y,而能量来源是有机物输入5和植食性动物,则来源于植食性动物的能量为2.5×103kJ/m2?y.植食性动物同化的能量(9+4+0.5+2.5)×103kJ/m2?y=16×103kJ/m2?y,而能量来源是有机物输入2和生产者,则来源于植食性动物的能量为14×103kJ/m2?y.生产者同化的能量(70+23+3+14)×103kJ/m2?y=1.1×105kJ/m2?y.
解答: 解:A、图中①代表的生理过程是呼吸作用,图中②代表的能量主要以有机物中稳定的化学能形式贮存,A正确;
B、能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为2.5÷(14+2)=15.6%,B正确;
C、该生态系统中生产者固定的总能量是110×103kJ/m2?y,C错误;
D、由于能量流动逐级递减以及维持各营养级较高的输出量,所以图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多,D正确.
故选:C.
点评:本题以人工鱼塘生态系统能量流动过程为载体,考查能量流动的相关知识,意在考查学生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
练习册系列答案
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如图代表不同细胞间的信息传递,1-9代表靶细胞的细胞结构,据图回答下列问题:

(1)靶细胞C之所以能接受神经细胞传来的信息是因为细胞膜上有
 
,图中的神经末梢和靶细胞等共同构成
 

(2)若刺激M点,则M点膜外电位变化是
 
 
;若刺激M、N点,电流表将分别偏转
 
 
次.
(3)若图中的物质a是胰岛素,则靶细胞C是
 
,研究胰岛素合成与分泌常用的方法是
 
,图中胰岛素合成与分泌过程中依次经过的细胞器是
 
(填序号).
(4)靶细胞C中能发生碱基互补配对的细胞器有
 
(填序号).
(5)分离靶细胞C中各种细胞器常用的方法是
 

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鸡的性别决定方式为ZW型性别决定,k基因是Z染色体上的隐性致死基因.含k基因的杂合子雄鸡与正常的雌鸡交配,共孵化出120只小鸡.这120只鸡的雌雄比例为(  )
A、雌:雄=2:1
B、雄:雌=2:1
C、雌:雄=1:1
D、雌:雄=3:1

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已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下,正确的判断是(  )
基因型 HH Hh hh
公羊的表现型 有角 有角 无角
母羊的表现型 有角 无角 无角
A、若双亲无角,则子代全部无角
B、若双亲有角,则子代公羊全部有角
C、若双亲基因型为Hh,则子代有角与无角的数量比一定为1:1
D、绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

在研究同一种哺乳动物的三个个体的两对相对性状时,发现其基因组成是甲:DBb;乙:DdBB;丙:dBb.下列推断错误的是(  )
A、这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律
B、D与d位于X染色体上,B与b位于常染色体上
C、甲、丙为雄性个体,乙为雌性个体
D、甲、乙、丙分别形成4、3、4种配子

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一个细胞中的磷脂成分全部抽取出来,并将它在空气-水界面上铺成单分子层,结果发现这个单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍,这个细胞可能是(  )
A、人的白细胞
B、鸡的红细胞
C、大肠杆菌细胞
D、蛔虫的体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

某双链DNA分子中,G占碱基总数的38%,中一条链中的T占该DNA分子全部碱基总数的5%,那么另一条链中的T占该链的碱基比例为(  )
A、5%B、7%
C、14%D、24%

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科目:高中生物 来源: 题型:

肺炎双球菌的遗传物质是(  )
A、DNAB、蛋白质
C、RNAD、核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙两种沙门氏菌具有不同的抗原,给大鼠同时注射两种沙门氏菌,一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞,把每一个浆细胞单独培养在培养液中.提取并分别保存该大鼠的血清、每一个浆细胞的单独培养液,随后的实验最可能出现的现象是(  )
A、大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后,前者含有的抗体与后者含有的抗原将产生免疫反应
B、每一种培养液只能使一种细菌失去活动能力
C、不同浆细胞的培养液混合,将出现免疫反应
D、向大鼠的血清中分别加人甲、乙两种沙门氏菌,只有一种细菌出现凝集现象

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