精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
果蝇的眼色由两队独立遗传的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b仅位于X染色体上.A和B同时存在时果蝇表现为红眼,B存在而A不存在时为粉红眼,其余情况为白眼.
(1)一只纯和粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,F1代全为红眼.
①亲代雌果蝇的基因型为
 
,F1代雌果蝇能产生
 
种基因型的配子.
②将F1代雌雄果蝇随机交配,使得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为
 
,在F2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为
 

(2)果蝇体内另有一对基因T、t,与基因A、a不在同一对同源染色体上.当t基因纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇.让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,所得F1代的雌雄果蝇随机交配,F2代雌雄比例为3:5,无粉红眼出现.
①T、t基因位于
 
染色体上,亲代雄果蝇的基因型为
 

②F2代雄果蝇中共有
 
种基因型,其中不含Y染色体的个体所占比例为
 

③用带荧光标记的B、b基因共有的特有的序列作探针,与F2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交,通过观察荧光点的个数可以确定细胞中B、b基因的数目,从而判断该果蝇是否可育.在一个处于有丝分裂后期的细胞中,若观察到
 
个荧光点,则该雄果蝇可育;若观察到
 
个荧光点,则该雄果蝇不育.
考点:伴性遗传
专题:
分析:根据题意可知:A_XB_为红眼,aaXB_为粉红眼,则A_XbXb、A_XbY、aaXbXb、aaXbY为白眼.并且F1代全为红眼,因此可以初步判断纯合粉红眼雌果蝇与白眼雄果蝇的基因型.
一般亲本杂交,后代中雌雄比例正常为1:1,之所以出现3:5的比例,是雌性中有四分之一的个体转变为雄性,根据题意即有四分之一的tt个体.
解答: 解:(1)①分析题干可知,控制眼色的两对基因独立遗传,其中B、b位于X染色体上,那么A、a就位于常染色体上,亲代雌果蝇的表现型是粉红眼,该亲代纯合粉红眼雌果蝇的基因型为aaXBXB,由于F1代全为红眼果蝇,故亲代中白眼雄果蝇的基因型为AAXbY,所以F1代雌果蝇的基因型为AaXBXb,它能产生4种基因型的配子.
②F1代雄果蝇的基因型为AaXBY,将F1代雌雄果蝇随机交配,F2代基因型为aa__的果蝇中,雌果蝇的基因型为aaXBX-,占
1
2
,雄果蝇有两种aaXBY和aaXbY,各占
1
4
,因此F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为2:1;在F2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例=1-
1
3
×
1
2
=
5
6

(2)①根据题意可知,基因T、t与性别无关,只是隐性纯合时会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇,因此该基因位于常染色体上.纯合红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交,F1代杂交,F2代无粉红眼出现,且雌雄比例为3:5(正常应该为1:1,),所以亲代雄果蝇基因型为ttAAXbY,纯合红眼雌果蝇基因型应为TTAAXBXB
②亲代雄果蝇基因型为ttAAXbY,纯合红眼雌果蝇基因型应为TTAAXBXB,因此F1代果蝇基因型为TtAAXBXb、TtAAXBY,F2代中有少数雌性个体发生性反转,F2代雄果蝇基因型为TTAAXBY(
1
16
),TTAAXbY(
1
16
),TtAAXBY(
2
16
),TtAAXbY(
2
16
),ttAAXBY(
1
16
),ttAAXbY(
1
16
),和ttAAXBXB
1
16
),ttAAXBXb
1
16
).
③用含Bb基因的序列做探针,有丝分裂后期有两个荧光点即说明该细胞含两个x染色体,说明该细胞是正常的细胞,若含四个荧光点说明该细胞含四个x染色体,细胞一极两个,说明该个体是性反转个体,是雄性不育个体.
故答案为:
(1)①aaXBXB   4      ②2:1   5/6
(2)①常   ttAAXbY   ②8  1/5          ③2   4
点评:本题具有一定的难度,属于考纲中理解、应用层次的要求,着重考查了自由组合定律的应用、伴性遗传、以及特殊的性别决定方式等知识,要求考生具有一定的审题能力、分析理解能力和数据处理能力,对考生的综合能力要求较高.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图中①~③表示的是生物体内3种有机分子的结构.其中①仅存在于植物细胞中.有关说法正确的是(  )
A、①~③存在于所有植物细胞
B、②中也含有与③中a类似的结构
C、细胞中没有①就不能产生③
D、②中含有密码子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状.该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄中均既有野生型,又有突变型.若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在 X 染色体还是在常染色体上,选择杂交的 F1个体最好是(  )
A、突变型(♀)×突变型(♂)
B、突变型(♀)×野生型(♂)
C、野生型(♀)×野生型(♂)
D、野生型(♀)×突变型(♂)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某女性患红绿色盲,下列说法正确的是(  )
A、该女性一定遗传了其祖父的色盲基因
B、该女性一定遗传了其外祖父的色盲基因
C、该女性一定遗传了其外祖母的色盲基因
D、该女性一定遗传了其祖母的色盲基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

1997年,科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组,并且在大肠杆菌中表达成功.请据图完成下列问题:
(1)基因工程的操作程序主要包括的四个步骤是
 
 

 
 
.其中步骤
 
是基因工程的核心.
(2)图中①DNA是以
 
为模板,形成单链DNA,在酶的作用下合成双链DNA,从而获得了所需要的基因.
(3)图中③代表
 
,它往往含
 
基因,以便对目的基因的检测.
(4)图中④表示
 
,为使此过程顺利进行,一般需将大肠杆菌用
 
处理,以增大其细胞壁的通透性.
(5)图中⑤表示
 
随大肠杆菌的繁殖而进行增殖,此基因在大肠杆菌内表达的标志是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

南京古泉生态农场是生态农业的典范.该农场因地制宜将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来,成为一种高效良性的循环,生态效益达到了良性发展.请就此生态农场的特点,完成下列问题:

(1)该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的
 
 
原理.
(2)该系统工程的核心之一是沼气池,沼气的制作如图所示.在图中标出箭头,表示生产过程中的物质循环.
(3)如果将图中“无机物--农田”这一环节去掉,对生态农业系统有何影响?
 

(4)在该生态农场中存在如图所示的物质循环过程,据图分析不符合生态工程原理的叙述是
 

A、物质经过多级利用,实现了良性循环
B、每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益
C、由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用率降低
D、由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇眼色由所含色素种类决定,色素形成过程中所需的酶受两对等位基因控制,其中一对等位基因位于X染色体上.B使色素呈现紫色,b使色素为红色,但没有A存在的个体不产生色素,眼色表现为白色.两个纯系杂交,F1如下表,诸回答:
P F1
红眼雌蝇×白眼雄蝇 紫眼雌蝇×红眼雄蝇
(1)果蝇眼色色素的合成,体现了基因控制性状的途径为:
 

(2)雄果蝇体内的某细胞处于减数分裂过程中,则其含有Y染色体的数目可能是
 

(3)亲本中白眼雄果蝇的基因型为
 
,F1中紫眼雌果蝇的基因型为
 

(4)F1中果蝇交配得F2,F2中紫眼果蝇中雌雄比例为
 
,若让F2中紫眼果蝇自由交配,子代中白眼果蝇的比例为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

血缘是维系亲情的纽带.一个A型血视觉正常的男性和一个B型血色盲女性结婚,关于他们子女的遗传性状,下列说法正确的是(  )
A、女是色盲的概率大于男孩
B、血型不可能是O型
C、可能出现B型血色盲男孩
D、可能出现A型血色盲女孩

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图,相关叙述中正确的是(  )
A、②阶段会发生减数分裂过程
B、①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素
C、此过程体现植物细胞具有全能性
D、此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体

查看答案和解析>>

同步练习册答案