练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图表示的是原核细胞中遗传信息的传递过程，有关叙述错误的是（　　）
    ①中心法则包括A．B．C所示的遗传信息的传递信息
    ②A过程中可能会发生基因突变，它是生物变异的根本来源
    ③核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关
    ④核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b
    ⑤多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译，提高了合成肽链的速度
    ⑥D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译的过程，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是甲硫氨酸．
    A、⑤⑥B、②⑥C、①④D、③⑤
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,中心法则及其发展
    专题：
    分析：分析题图：图示表示中心法则的主要内容．A表示DNA的自我复制过程；B表示转录；C表示翻译过程；D是tRNA，参与翻译过程中氨基酸的运输；E是rRNA，是组成核糖体的重要成分；b是翻译形成的多肽链．
    解答： 解：①A．B．C表示中心法则的主要内容，即遗传信息的传递和表达，故①正确；
    ②A是DNA的复制过程，给I过程中可能会发生基因突变，基因突变是产生新基因的途径，因此它是生物变异的根本来源，故②正确；
    ③核仁与某些RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，故③正确；
    ④根据多肽链的长度可知核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b，故④正确；
    ⑤多个核糖体同时进行翻译，形成多肽相同的多肽链，但不是共同完成一条多肽链的翻译，故⑤错误；
    ⑥D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译的过程，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，氨基酸由密码子编码．某tRNA上的反密码子是AUG，根据碱基互补配对原则，该反密码子对应的密码子是UAC，则该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸，故⑥错误．
    故选A．
    点评：本题结合遗传信息转录和翻译的过程图，考查中心法则的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识对生物学问题作出准确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    “茶宜高山之阴，而喜日阳之早”，安徽盛产茶叶，科技人员为提高茶叶品质和产量，对茶进行了如下图所示的有关研究．请据图回答下列问题：

    （1）植物的光合速率受光照强度、CO2浓度和温度等因素的影响，其中光照强度直接影响光合作用的
     
    过程，CO2浓度直接影响光合作用的
     
    过程．
    （2）如图所示，从 8：00开始到 10：00左右，净光合速率不断升高并出现第一个高峰．影响的主要环境因素是光照强度逐渐增加、
     
    、
     
    等．
    （3）中午时分，光合速率下降，出现光合“午休”现象．从图中的曲线分析，主要原因是气温升高，植物为减少水分散失，气孔部分关闭，导致
     
    ．
    （4）至下午15：00左右，净光合速率回升出现第二个高峰，但峰值较低，限制的主要因素可能是气温过高，呼吸作用增强，光照减弱以及
     
    等．
    （5）某兴趣小组的同学查资料得知茶树喜阴湿环境，他们设想，如在茶园空隙处间行种植一些高秆作物如玉米等，不仅可以增加经济收入，还可能有效缓解茶树的光合“午休”现象．他们欲利用学校的一块正方形茶园进行探究，请完善以下实验：
    ①将该茶园均分为东、西两块，分别标为A组、B组，其中为B组实验组．
    ②
     
    ，对两组进行相同的栽培管理．
    ③在玉米生长的不同时期，分别测量A、B两组茶树的
     
    和胞间CO2浓度．
    ④如果
     
    ，则说明他们的设想是正确的，原因可能是间作玉米能提高
     
    ，降低光照强度和局部温度，提高茶叶的胞间CO2浓度等．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在tRNA的反密码子中，通常含有一个被称为次黄嘌呤的碱基，它可以与mRNA中相应密码子对应位置上的碱基A或C或U配对．据此分析，这种tRNA将可以（　　）
    A、转运几种氨基酸
    B、导致翻译过程出现差错
    C、导致基因突变
    D、消除部分基因突变的影响

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞的生命活动中，下列过程不具有特异性的是（　　）
    A、细胞膜上的载体与被运输物质结合
    B、信使RNA与核糖体结合
    C、酶与底物结合
    D、精子与卵细胞结合

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    植株M和植株N是两个不同物种的纯系二倍体植物，现用以下两种方案培育新品种：
    若上述方案能培育成功，理论上新品种（　　）
    A、植株1和植株2的染色体数目存在差异
    B、植株1和植株2中的遗传物质存在差异
    C、植株1和植株2之间存在生殖隔离
    D、植株1和植株2的培育都须经历组织培养

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（　　）
    A、脱落酸能促进马铃薯发芽
    B、果实发育过程只受生长素和乙烯的调节
    C、赤霉素和生长素都能促进植物生长
    D、根具有向地性是由于近地侧生长素浓度高而长得快

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物-现代生物科技专题】
    基因工程和植物细胞工程技术在科研和生产实践中有广泛应用，请据图回答：
    （1）①②过程采用最多的是农杆菌转化法，原因是农杆菌中Ti质粒上的
     
    可转移到受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上，检测目的基因是否导人受体细胞可用DNA分子杂交技术，要用
     
    作探针．
    （2）图中③④过程须在无菌条件下进行，培养基中除加入营养物质外，还需添加
     
    等物质，作用是
     
    ．
    （3）若要获取转基因植物人工种子，需培养到
     
    阶段，再进行人工种皮的包裹；如用植物细胞实现目的基因所表达的蛋白质类药物的工厂化生产，培养到
     
    阶段即可．
    （4）若采用植物体细胞杂交技术获得新的植物体，细胞问杂交一般采用
     
    作为诱导剂诱导细胞融合，与传统的有性杂交相比，其优势是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    红火蚁原分布于南美洲，现已成为世界性的外来危害物种．2011年华南地区也陆续出现蚁情．
    （1）入侵华南某地后，红火蚁种群数量迅速增长，其外因是
     
    ．由于地理隔离，多年后该种群与原分布地种群的
     
    会出现差异，最终可能导致生殖隔离．
    （2）辛硫磷是一种有机磷杀虫剂，测定其对不同品级红火蚁的致死剂量，及红火蚁乙酰胆碱酯酶的活性，结果如下．
    品  级 辛硫磷的致死剂量（ug/ml） 乙酰胆碱酯酶的活性[来源：学|科|网]
    （nmol/（min．头））
    工蚁 1.04 0.23
    兵蚁 2.06 0.35
    有翅 雄蚁 7.38 0.05
    有翅雌蚁 9.39 14.895
    蚁后 7.81 8.31
    ①实验中每一品级的红火蚁个数不能低于3头，原因是
     
    ．
    ②有同学认为，乙酰胆碱酯酶活性越高的红火蚁，需要施加的辛硫磷剂量越大，这个  实验结论是否正确？请说明理由．
    ③乙酰胆碱是由突触小体内的
     
    释放的神经递质，能引起肌细胞收缩，随后乙酰胆碱酯酶很快将其水解．喷洒辛硫磷后，红火蚁因肌肉持续收缩而死亡，推测辛硫磷可能的杀虫机理是：
     
    ．
    （3）有机磷农药会带来环境污染．若要从土壤中分离、纯化出能分解辛硫磷的微生物，接种的样品应取自
     
    ．从分离到的微生物中提取分解辛硫磷的关键酶，通过改变某些位点上的氨基酸，可显著提高该酶的活性，此技术属于
     
    工程．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示果蝇体细胞的染色体组成，图2表示果蝇性染色体X和Y的非同源区段和同源区段．已知控制果蝇刚毛（B）和截毛（b）的等位基因位于XY染色体的同源区段．

    请分析回答：
    （1）基因B和b的根本区别是
     
    ，它们所控制性状的遗传遵循
     
    定律．若只考虑这对基因，截毛雄果蝇的基因型可表示为
     
    ．
    （2）若某雄果蝇X染色体的非同源区段有一显性致病基因，与正常雌果蝇交配，后代发病率为
     
    ；若此雄果蝇Y染色体的非同源区段同时存在另一致病基因，与正常雌果蝇交配，后代发病率为
     
    ．
    （3）研究人员发现，果蝇群体中偶尔会出现Ⅳ-三体（Ⅳ号染色体多一条）的个体．从变异类型分析，此变异属于
     
    ．已知Ⅳ-三体的个体均能正常生活，且可以繁殖后代，则三体雄果蝇减数分裂过程中，次级精母细胞中Ⅳ号染色体的数目可能有
     
    条（写出全部可能性）．从染色体组成的角度分析，此种三体雄果蝇经减数分裂可产生
     
    种配子，与正常雌果蝇杂交，子一代中正常个体和三体的比例为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案