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【题目】果蝇是常用的遗传学实验材料,其体色有黄身、灰身,眼色有红眼(B)、白眼(b),其中控制眼睛颜色的基因位于X染色体。现用一对黄身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇杂交,F1(数量足够多)的表现型及比例为黄身红眼(:灰身红眼(:黄身红眼(: 身红眼(= 1 1 1 1 (不考虑XY的同源区段)。回答下列问题。

1)已知控制果蝇体色的基因位于常染色体上,根据F1的表现型及比例无法确定体色性状的显隐性。现利用F1的个体设计简单的实验,证明体色的显隐性。

实验方案:________________________________

实验结果:_____________,则黄身为显性,灰身为隐性。

2)体色与眼色的遗传遵循基因的______定律,若已证明黄身(H)对灰身(h)为显性,则亲本果蝇的基因型是_______。现让F1自由交配产生F2,则F2中黄身红眼雌果蝇的比例为______

【答案】中黄身、灰身个体分开饲喂,单独地自由交配,观察后代的表现型 F1黄身的后代中出现了灰身(灰身后代全为灰身) 自由组合

【解析】

解答本题的关键是将后代复杂的表现型比例简单化,即分别考虑两对性状的比例及与性别的关系,判断两对性状的显隐性关系和在什么染色体上,进而判断两个亲本的基因型,再利用基因的分离定律解决相关自由组合定律的问题。

1)已知控制果蝇体色的基因位于常染色体上,利用F1的个体设计简单的实验,证明体色的显隐性。

实验方案:中黄身、灰身个体分开饲喂,单独地自由交配,观察后代的表现型。

实验结果:若F1黄身的后代中出现了灰身(灰身后代全为灰身),则黄身为显性,灰身为隐性。

2)控制体色的基因和眼色的基因分别位于两对同源染色体上,因此其遗传遵循基因的自由组合定律。黄身(H)对灰身(h)为显性,亲本果蝇的基因型是H基因频率h基因频率中黄身占7/16中红眼雌性中黄身红眼雌性的比例

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下丘脑体温调节中枢存在冷敏神经元和热敏神经元,它们的放电频率因体温变化而相应改变,如图中实线所示,CW曲线交于S点,此点对应的温度为正常体温。

下丘脑温度(℃)

(注:放电频率即单位时间产生的兴奋次数)

1)体温的相对稳定是机体__________平衡的结果。据图分析可知,当体温为36℃时,冷敏神经元的放电频率_________ (高于/等于/低于)热敏神经元的放电频率。

2)由于某种原因,某人体内CW放电频率曲线变为C'W',且体温24小时处在S'点,则该时间段的产热量_______ (大于/等于/小于)散热量。

3)在寒冷环境中,下丘脑分泌的_________增加,该激素通过_________运输作用于_________细胞,使其分泌相应的激素作用于________细胞分泌相应激素,调节机体增加产热。

4)人体感染流感病毒后出现发热症状。发热严重者会出现四肢酸痛、头晕等症状,这是由于体温过高影响了__________导致机体代谢活动发生紊乱。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为物质进出细Ⅰ包示意图,细Ⅰ包膜上的有些载体除了具有运输功能,还可催化ATP 的水解。下列有关叙述错误的是(

A.图中载体①②③对物质的运输均具有专一性

B.转运Na+的载体不同,运输方式也有差异

C.溶质分子甲的运输方式与氧气进入细胞的方式相同

D.对于维持细胞内、外溶液浓度相对稳定最重要的运输方式为主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为利用玉米芽尖细胞(基因型为EeFf,且两对基因独立遗传)进行实验的示意图。下列有关叙述错误的是(

A.①②过程的原理是植物细胞的全能性

B.相对于植株A,植株C具有植株弱小、高度不育的特点

C.植株A的染色体正常联会,植株B的染色体联会紊乱

D.植株B与植株C均有四种基因型

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科研小组研究不同种类的光(光质)对番茄光合作用的影响。选取相同光照强度的光,在一定的温度、CO2条件下进行实验,实验结果见下表(注:壮苗指数越大,苗生长状况越好)。回答下列问题。

光质

叶绿索含量(mg/g)

株高(em)|

茎粗(cm)

单株干重

壮苗指数

自然光

0.35

8.63

0.18

46.59

0.99

蓝光

0.42

6.77

0.22

54.72

1.76

黄光

0.26

9.68

0.15

40.38

0.63

红光

0.55

7.99

0.20

60.18

1.51

1)分离绿叶中的色素用_____(试剂),叶绿素等光合色素可参与光反应中_______过程,反应的场所为_______

2)红光比自然光照射单株干重高的原因是________。北方冬季大棚种植中,应选用________色的薄膜,苗期应增加________光的照射,以达到壮苗的目的。

3)若在大棚种植中增加CO2的浓度,短时间内叶肉细胞中C5的含量会______(填增多/降低);增加CO2的浓度可达到增产的目的,请指出增加大棚 CO2的两项具体措施)_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】糖尿病严重威胁人类健康。研究发现,F蛋白具有降低血糖的作用,为糖尿病治疗提供了新思路。为研究F蛋白的作用机理,科研人员进行了相关实验。请回答问题:

1)人体血糖高于正常值时,________细胞分泌的胰岛素增加,从而降低血糖。

2)科研人员将糖尿病模型小鼠随机均分为四组,每日皮下给药注射1次,连续注射14天。实验处理及结果如图1所示。实验结果表明,单独注射胰岛素对降低糖尿病模型小鼠血糖的效果______(显著/不显著),降低血糖效果显著的是_______组。

3)科研人员进一步研究F蛋白的降糖机理,测定上述四组小鼠细胞中翻译出葡萄糖转运蛋白ABmRMA含量,得到图2所示结果。由实验结果分析,F蛋白主要影响_______的表达量。血糖浓度能够显著降低的糖尿病模型小鼠,其______的表达量高。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人体内环境的叙述,正确的是(

A.血浆pH的稳定与有关

B.组织液是组织细胞生命活动和代谢的主要场所

C.血浆渗入组织液的量等于组织液回渗血浆的量

D.淋巴细胞只生活在淋巴液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小球藻为研究植物光合作用常用的实验材料,图1为小球藻细胞中光合作用和呼吸作用过程示意图(①⑤表示生理过程)。科研人员利用固定化技术探究光质对小球藻影响,取生理状态相同的小球藻液均分两份,一份用海藻酸钙包埋法固定,均分4组编号为A1A4;另一份小球藻液不作处理,也均分4组编号为 B1B4。然后将A1A2B1B2置于3W白光下连续光照培养,将A3A4B3B4置于3W黄红光下连续光照培养,分别测出它们的吸光度(吸光度间接衡量小球藻的生物量)和溶氧量,结果见图2、图3。分析回答问题。

2不同光质对小球藻生物量的影响 3不同光质对小球藻溶解氧产生的影响

1)图1中过程①发生场所为________,物质Ⅹ是________,①~⑤中能产生ATP的生理过程有______

2)图2中吸光度B1明显大于A1B3明显大于A3,这说明固定化技术对小球藻的增殖起_________。(选填“促进”“抑制”)作用。在培养前36小时内,白光和黄红光对小球藻生物量基本________(选填“有”“无”)影响,原因可能是__________

3)由图3可知,各组小球藻液中的溶解氧都有所增加,原因是________;对小球藻溶解氧产生更有利的条件有________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是我国南方农业生态工程的模式图,它利用雏鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,用作物养猪、养鸭,用秸杆培育蘑菇、生产沼气,猪鸭粪、沼渣肥田。请据图回答:

1)该农业生态工程中遵循的原理有________________

2)该生态系统中所有的生物构成________,鸭在该生态系统中属于第________营养级。通过鸭的捕食可以控制水稻害虫数量,属于________调节。

3)调查该生态系统中东方田鼠的种群密度,常用的方法是________;下图A是某段时间内东方田鼠的种群增长速率曲线,请在下图B中画出这段时间的种群数量变化曲线(请注明横、纵坐标)。

_____

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