| A. | 先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜 | |
| B. | 转至高倍镜后,先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节 | |
| C. | 换用凹面反光镜或开大光圈可以将视野调亮 | |
| D. | 高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数 |
分析 高倍显微镜的使用方法:
1、选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察.
2、转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作.
3、调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗准焦螺旋).
解答 解:A、在使用高倍镜时,先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜,A正确;
B、在高倍镜使用过程中,只能调节细准焦螺旋,不能调节粗准焦螺旋,B错误;
C、高倍镜下视野变暗,为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光镜,C正确;
D、与低倍物镜相比,高倍物镜下看到的物像大,但缩小了观察的视野,D正确.
故选:ACD.
点评 本题考查了显微镜的工作原理和高倍显微镜的使用情况,意在考查考生显微镜操作的技能,属于简单题.考生切记,在转动转换器之前不能用粗准焦螺旋提升镜筒,换上高倍镜之后仍然不能使用粗准焦螺旋.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞中多余的基因 | B. | 和抑癌基因共同调控细胞周期 | ||
| C. | 正常细胞中缺乏原癌基因 | D. | 仅存在于癌变的细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物膜系统是生物体内所有膜结构的统称 | |
| B. | 所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动 | |
| C. | 各种生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系 | |
| D. | 细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会互相干扰 |
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| A. | 在理想条件下,种群数量呈“J”型增长,K值逐渐增大 | |
| B. | 与单子叶植物相比,样方法更适用于调查双子叶植物的种群密度 | |
| C. | 呈“S”型增长的种群在数量达到K值时,增长速率为0 | |
| D. | 样方法、标志重捕法均是估算种群密度的调查方法 |
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