【题目】如图是某高等生物细胞的局部结构示意图，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分别表示染色体，B、b、M、m分别表示所在染色体上控制某种性状的基因。请据图回答：
（1）假设该细胞为某高等动物的一个初级精母细胞，写出所形成的其中一个精细胞的染色体组成___________________________________________。
（2）如图所示的细胞分裂方式及时期是__________________________，在细胞分裂的整个过程中B、b基因的变化情况遵循的遗传规律是__________________，B、b与M、m两对基因的变化情况遵循的遗传规律是__________________________。
（3）若该细胞为某种植物的一个细胞，则该植物自交后代中表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为__________。
（4）若该细胞为果蝇的一个细胞，常染色体上的基因B(长翅)对b(残翅)为显性，性染色体X上的基因M(红眼)对m(白眼)为显性。用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中，若残翅与长翅各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型为________________。
【答案】 1、2、3、4或1′、2′、3′、4′ 减数第一次分裂后期 基因分离定律 基因的自由组合定律 3/16 bbXMY
【解析】试题分析：分析题图，图示为某高等生物细胞的局部结构示意图，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分别表示染色体，B、b、M、m分别表示所在染色体上控制一定性状的基因。该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。
（1）减数分裂过程中，同源染色体分离，根据图中同源染色体的分离方向可知，该初级精母细胞形成的精细胞的染色体组成为1、2、3、4或1′、2′、3′、4′。
（2）图示细胞处于减数第一次分裂后期；在细胞分裂的整个过程中，B和b、M和m两对等位基因的分离，遵循基因分离定律，而B、M和b、m（或B、m和b、M）的组合，遵循基因的自由组合定律。
（3）由题意可知该细胞所在生物的基因型为BbMm，则该植物自交后代中表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体的基因型及比例为：BBmm（1/4×1/4＝1/16）、bbMM（1/4×1/4＝1/16）、bbmm（1/4×1/4＝1/16），所以后代中表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为3/16。
（4）图示所代表的果蝇的基因型为BbXMXm，该果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中，若残翅与长翅各占一半，即残翅：长翅=1：1，说明亲本的基因型为Bb×bb；子代雌蝇均为红眼，说明亲本的基因型为XMXm×XMY．综合以上分析可知，与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型为bbXMY。
每日10分钟口算心算速算天天练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，流程如下：
(1)筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可选用________或平板划线法接种。采用平板划线法接种时需先灼烧接种环，其目的是________。
(2)培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供________和________。
(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好温度和________以防止胡萝卜素分解；萃取过程中宜采用________方式加热以防止温度过高；萃取液浓缩前需进行过滤，其目的是________________。萃取的效率主要取决于___________。
(4)纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素。鉴定过程中需用胡萝卜素标准品作为______。下图中胡萝卜素的纸层析结果示意图，属于标准样品的层析点的是（____）
A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．③④⑤⑥
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某些微生物能合成纤维素酶，通过对这些微生物的研究，人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精，用纤维素酶处理服装面料等。研究人员用下表的培养基，成功地筛选到纤维素分解菌。请分析并回答问题：
（1）筛选纤维素分解菌时会在富含纤维素的环境中寻找，原因是________________有人为筛选到这样的微生物还将滤纸埋在土壤中，作用是__________________________________________。
（2）该配方是_______________培养基(根据物理状态)。这个培养基对微生物是否具有选择作用，如果具有，又是如何进行选择的？______________________________________________。
（3）选择培养能够“浓缩”所需的微生物的原因是_________________________________________
（4）一同学在纯化该类生物时，发现涂布的培养基上菌落连成一片，最可能的原因是___________________，应该采取____________措施避免出现此现象。另一同学使用划线法分离纯化菌株，经一段时间培养，发现有的线上长满了菌，有的线上无菌落，造成这种情况的原因可能是划线操作时_____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】
①人体细胞中单体a、b的结构可用d表示，人体中d的种类有8种
②a、b是生物体内遗传信息的携带者，c是生命活动的主要承担者
③大肠杆菌细胞内单体c的结构可有e表示，e的种类约有20种
④甲、乙的多样性由d中的n充分体现，丙的多样性由e中的R充分体现
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①③④
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关遗传信息传递过程的叙述，正确的是
A. ①②过程都以DNA一条链为模板，而③过程是以mRNA为模板
B. 浆细胞合成抗体的过程中遗传信息的传递方向是①②③
C. 与③相比，②过程特有的碱基配对方式是T-A
D. HIV病毒侵人机体后，T细胞中的基因会选择性表达出⑤过程所需的酶
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