下列各细胞结构中都可以发生碱基互补配对原则的是
①细胞核 ②线粒体 ③叶绿体 ④中心粒 ⑤高尔基体 ⑥核糖体
| A．①②③⑥ | B．①②③④ | C．①②③⑤ | D．②③⑤⑥ |
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如下图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移到光下后，CO2的吸收量发生了改变。据图判断下列叙述中正确的是
①曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用②曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用
③B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
④整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用也增强
| A．④ | B．① | C．② | D．③ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
从基因型为Aa的某种植物营养器官中获取细胞，显微镜观察结果如图所示。下列对该图示细胞的叙述错误的是（ ）
| A．X和Z细胞的形态不同，但核DNA一般相同 |
| B．将X和Y细胞融合并经组织培养形成的植株为四倍体 |
| C．将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，所得植株可产生3种配子 |
| D．若将X细胞离体培养成完整植株，培养过程要用纤维素酶和果胶酶处理 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
科学家以T2噬菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验，在此实验中，用35S、32P分别标记的是噬菌体的 ( )
A．DNA.蛋白质 B．蛋白质、蛋白质 C．DNA.DNA D．蛋白质、DNA
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
用放射性元素15N标记的胸腺嘧啶培养植物叶肉细胞，形成的愈伤组织细胞中放射性较强的是（ ）
| A．叶绿体、线粒体、细胞核、细胞质 |
| B．叶绿体、线粒体、细胞核 |
| C．线粒体、细胞核 |
| D．细胞核 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是
| A．可用乙烯利催熟香蕉 |
| B．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 |
| C．用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶 |
| D．植物生长调节剂容易合成、原料广泛、但效果不稳定 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图是真核细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示物质。下列有关说法错误的是
| A．①②③在细胞膜上都不是静止的 |
| B．细胞识别与①有关 |
| C．②在细胞膜上的分布是不均匀的 |
| D．③的单分子层面积等于该细胞所有膜面积的两倍 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
用质量分数为2%的秋水仙素处理植物分生组织5 ～6 h，能够诱导细胞内染色体加倍。某生物小组为了探究用一定时间的低温(如4 ℃)处理水培的洋葱根尖是否也能诱导细胞内染色体加倍进行了相关实验设计。下列关于该实验的叙述中，错误的是( )
| A．本实验的假设是用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍 |
| B．本实验可以在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内的染色体数目 |
| C．本实验需要制作根尖细胞的临时装片，制作步骤是：解离→漂洗→染色→制片 |
| D．本实验可以看到一个细胞完整的染色体数目加倍的过程 |
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