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用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授二倍体花粉,子房发育成无子西瓜,即三倍体无子西瓜。下列有关叙述中错误的有(   )

①二倍体西瓜与四倍体西瓜的个体之间能进行杂交产生三倍体,说明它们之间没有生殖隔离; 

②用秋水仙素对二倍体西瓜幼苗进行处理可得到四倍体植株;

③由于三倍体不育,所以三倍体无子西瓜性状的变异属于不可遗传的变异;

④在镜检某基因型为AaBb父本细胞时,发现其变为AaB,此变异为基因突变;

⑤三倍体西瓜植株细胞是通过有丝分裂增加体细胞数目的

⑥若取上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株,子房壁细胞含有四个染色体组

⑦三倍体西瓜的植株在进行减数分裂时,细胞中没有同源染色体导致联会紊乱,因此难以产生正常可育的配子

A.二项                               B.三项                               C.四项                               D.五项

 

【答案】

D

【解析】

试题分析:用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体无子西瓜,三倍体细胞中含三个染色体组,不能产生可育的配子,说明它们之间有生殖隔离,①错误;三倍体无子无籽西瓜性状,无性生殖可以遗传,③错误;基因突变用显微镜观察不到,④错误;无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株,子房壁细胞含有三个染色体组,⑥错误;三倍体西瓜的植株在进行减数分裂时,细胞中同源染色体联会紊乱,并不是没有同源染色体,⑦错误。

  考点:本题考查无籽西瓜及染色体变异的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科学家做了两项实验:①用适宜浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头,子房发育成无子番茄。②用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授二倍体花粉,子房发育成无子西瓜。下列有关叙述正确的是(        )

A.四倍体与二倍体西瓜杂交时,需要先对父本进行去雄处理
B.若取无子番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实有种子
C.上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子
D.若取上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株,子房壁细胞含有四个染色体组

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科学家做了两项实验:(1)用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头,子房发育成无子番茄。(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授以二倍体花粉,子房发育成无子西瓜。下列有关叙述正确的是(  )

A.上述无子番茄性状能遗传

B.若取无子番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子

C.上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子

D.若取上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株子房壁细胞含有4个染色体组

 

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科目:高中生物 来源:2010年内蒙古高二下学期期中试题生物卷 题型:选择题

请分析以下两个实验:(1)用适量浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾。子房发育成无子番茄  (2)用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给雌蕊授以二倍体西瓜的花粉,子房发育成无子西瓜。

试问:a番茄和三倍体西瓜的无子是否能遗传?b番茄和三倍体西瓜的枝条扦插生成的植株所结果实中是否有种子?(   )

A.a能,不能;b有,无                  B.a不能,能;b有,无 

C.a不能,能;b无,有                  D.a能,不能;b无,有

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请分析以下两个实验:(1)用适量浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾。子房发育成无子番茄  (2)用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给雌蕊授以二倍体西瓜的花粉,子房发育成无子西瓜。

试问:a番茄和三倍体西瓜的无子是否能遗传?b番茄和三倍体西瓜的枝条扦插生成的植株所结果实中是否有种子?(   )

A.a能,不能;b有,无                  B.a不能,能;b有,无 

C.a不能,能;b无,有                  D.a能,不能;b无,有

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科目:高中生物 来源:2010年内蒙古集宁一中高二下学期期中试题生物卷 题型:单选题

请分析以下两个实验:(1)用适量浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾。子房发育成无子番茄 (2)用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给雌蕊授以二倍体西瓜的花粉,子房发育成无子西瓜。
试问:a番茄和三倍体西瓜的无子是否能遗传?b番茄和三倍体西瓜的枝条扦插生成的植株所结果实中是否有种子?(  )

A.a能,不能;b有,无B.a不能,能;b有,无
C.a不能,能;b无,有 D.a能,不能;b无,有

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